为了进一步发挥专业教师在人才培养中的指导教育作用，营造全员育人的良好氛围，更好地引导大一新生适应大学生活、加强专业认同和个人职业规划，自2011级新生入学以来，我院在原有高年级“专业导师制”的基础上，建立起一年级新生“励志导师”制度。

       在院领导的高度重视和精心安排下，经过多次开会研究讨论，并综合多方意见，我院制订出详细的《郑州大学化学与分子工程学院励志导师实施方案》。在教师个人申请与学科推荐相结合的基础上，共聘52位老师为2011级新生的励志导师，每位励志导师负责指导3至4名学生。励志导师每学期至少要与学生见面会谈3次以上，认真解答学生在专业学习、科研创新、日常生活中遇到的各种问题，并与系学生工作组、辅导员交流沟通，及时反馈学生培养过程中存在的各种问题与不足。我院也将根据励志导师的工作表现情况，通过民主评议，给予一定工作量的补助。

      “励志导师”制度的建立和实施，实现了教师对学生学习、工作、生活、心理等多方面、全方位的指导，建立起全程关注、全程辅导、全程育人的育人新模式。今后，我院将继续总结“励志导师”制度实施过程中的成功经验，进一步完善全员育人的培养模式，推动我院人才培养工作再上新台阶。

 

                                                                                  俞靖