郑州大学教育学院秉持启智修心，知行并进的院训，在育人实践中始终坚持学生的自我教育与协同发展。学院依托职业发展教育二级学科博士学位授权点，积极探索育人实践新模式，凝练出教育学职业发展实践育人本科思政特色品牌——“学长来了”职业生涯教育活动。这一活动旨在通过系列主题教育，整合各年级学生资源，充分发挥协同成长的优势，引导学生树立正确的成才观、就业观和择业观，从而提升学生的就业能力。

活动设计注重学生自我教育、自我管理和自我服务能力培养的“三自教育”。在班级建设和班会开展过程中，注重激发学生在教育过程中的主人翁情感，引导学生正确认识自己、确定目标、更新观念，完善自己，主动实现自我发展目标，共同推动班级体积极健康发展，为学生成长成才奠定坚实基础。同时，依托柳园社区，积极推进学校社区一体化建设，为学生提供更广阔的实践平台和更丰富的学习资源，使学生在实践中不断成长和进步，逐步提升自身素养，从而更好地契合未来社会的发展需求，在时代的浪潮中勇立潮头。

2024年10月23日19:00，教育学院开展了职业生涯系列主题教育活动——“学长来了”，教育学院党委副书记桂玲玲参加，2022级教育1班班级干部主办。此次职业生涯主题教育系列活动，邀请教育学院2021级三位参赛学长学姐分享学习、竞赛等经验，介绍公务员考试流程。就如何面对竞赛、科研、公务员考试等作详细分享。学长们不仅传递知识，更启迪心灵，助力做好未来规划，让大家收获颇丰，对未来挑战也更有信心。

学长学姐经验分享：

余文博目前已保研到华中科技大学，他向同学们介绍个人竞赛经历、本专业热门竞赛（挑战杯、大学生创新创业训练计划项目）和中国国际大学生创新创业大赛、“挑战杯”红色专项赛道），强调竞赛经历对保研、考研和留学的重要性，竞赛经历让自己更加充实，在不同场合都有经历去调用，鼓励同学们用提升与享受过程的眼光看待竞赛经历，积极参与，不计较得失。

已保研至北京师范大学的张佳伦从学习、学术、教资三方面分享经验。她强调专业课、公修课、英语学习要点及找研究方向，鼓励交流阅读。针对教资面试，提醒了解流程、总结模板、提前演练，还真诚祝愿同学们能收获“好消息，铺天盖地”。

已成功保研至厦门大学的董蓉蓉以“在学术科研方面，本科生能够做哪些努力和尝试”为主题，并结合自身经验，详细讲解撰写量化研究论文的方法。她鼓励同学们不要害怕犯错，每一次尝试都是成长的机会，通过不断地分析问题、调整方法，总能在科研的道路上迈出坚实的步伐。

《就业大智慧》的分享，从选择体制内工作原因、应届生优势等四方面展开。用数据说明就业形势与事业单位待遇，细讲省考等考试内容、流程及注意事项，鼓励同学们多尝试、早接触等，做好规划，按考情归类备考。

活动结束后，同学们收获颇丰，不仅获方法论指导、对竞赛等有更清晰认识，更激发深度思考、增强信心。活动促进班级交流互动，学长学姐的分享还传递积极态度等，其知识技能传承意义深远，让同学们更关注职业规划，提升自我针对性。

（图文：左冬雪、徐欣阳、余文博、高家瑞、孟佳熹）