王中杰，副教授，硕士生导师，河南省心理学会常务理事，郑州大学青年骨干教师，中国心理学会临床与咨询心理学注册心理师（X-22-554）。

职务：郑州大学教育学院心理学系主任

主要研究领域：青少年心理健康、自杀与心理危机干预、临床与咨询心理学，恋爱与婚姻心理学等

主讲课程：普通心理学、教育与心理统计学、心理统计SPSS应用、高级统计、自杀与心理危机干预理论与督导等

Email：zhongjie1597@zzu.edu.cn

学习经历：

2014-2019，郑州大学马克思主义学院，思想政治教育，博士

2002-2005，华中师范大学教育科学学院，发展与教育心理学，硕士

1997-2001，河南大学教育科学学院，应用心理学，学士

主要项目：

国家社会科学基金一般项目，基于时间域的青少年自杀行为混合预测模型的构建研究，2024，主持

河南省哲学社会科学规划项目，2021BJY035，心理虐待与忽视对青少年内外化问题的影响机制研究，主持

河南省哲学社会科学规划项目，2016BJY024，新媒介时代大学生人生观研究，主持

河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，2025-ZZJH-320,友谊质量发展轨迹与青少年心理健康的关系研究，主持

河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，2021-ZZJH-378，生存意义和心理痛苦对大学生自杀进程的影响研究，主持

河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，2018-ZDJH-327，新媒介时代大学生恋爱质量模型构建，主持

河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，2014-ZGH-638，和谐婚姻-人格特质与当代婚姻满意度，主持

郑州大学学生工作项目，2018-GR-33，计划行为视域下情绪与大学生学业诚信关系研究，主持

郑州大学课程思政教育教学改革师范课程，2021ZZUKCSZ079，教育统计，主持

国家社会科学基金一般项目，和谐社会的微观结构研究——和谐婚姻模型的实证分析及计算机测评系统的编制，2011，参与

教育部人文社会科学研究，美满婚姻的福气人格特质匹配模型的实证研究，2011，参与

主要论文：

Suicide risk among Chinese left-behind adolescents: Developmental trajectories and multi-contextual predictors. Journal of Youth and Adolescence, 2024.

Suicide progression and influencing factors in Chinese adolescents: A latent transition analysis. Children and Youth Services Review, 2024.

Breaking the cycle: Perceived control and teacher–student relationships shield adolescents from bullying victimization over time. Behavioral Sciences, 2024.

A latent transition analysis of bullying victimization among Chinese adolescents: Links with peer and teacher–student relationships. Psychology in the Schools, 2024.

Profiles, transitions, and resilience factors of suicide risk in early Chinese adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 2023.

Recalled childhood maltreatment and suicide risk in Chinese college Students: The mediating role of psychache and the moderating role of meaning in life. Journal of Adult Development, 2023.

Paternal parenting and depressive symptoms among adolescents: A moderated mediation model of deviant peer affiliation and school climate. Children and Youth Services Review, 2020.

初中生自杀风险的潜在类别及其保护因素，中国健康心理学杂志，2023.

洛阳市某中学初中生欺凌受害与自杀风险间的关系，医学与社会，2023.

儿童期情感虐待对大学生自杀风险的影响：一个有调节的中介模型，现代预防医学，2022.

大学生自欺与拖延行为-自尊的中介作用，现代预防医学，2018

大学生婚姻态度在自尊与恋爱满意度关系中的中介作用，中国心理卫生杂志，2017.

性别在大学生恋爱关系满意度与共情关系中的调节作用，中国心理卫生杂志，2017.

夫妻的人格特质及匹配类型与婚姻质量.中国心理卫生杂志,2014.

预备留学本科生自尊、压力应对与幸福感特质分析.郑州大学学报（医学版），2013.

中国人7因素人格量表的编制.中华行为医学与脑科学,2013

以自然语言为基础的当代中国人人格结构探讨.教育研究与实验,2012.

中国人人格词汇7因素量表的编制.中华行为医学与脑科学,2012.

男同性恋大学生性身份认同的定性研究.中国心理卫生杂志, 2012

夫妻生理资源匹配类型对婚姻质量的影响.中华行为医学与脑科学,2011.

夫妻生理资源匹配类型对婚姻质量的影响.中华行为医学与脑科学,2011.

个体婚姻资源量化及性别差异.郑州大学学报(哲学社会科学版),2009.

评联结主义网络模型对"经典皮亚杰任务"的模拟.华东师范大学学报（教育科学版），2005.

咨询师的个人特质对心理咨询效果的影响. 中国心理卫生杂志，2005.

校园欺负中的欺负/受欺负者和旁观者群体研究综述. 心理发展与教育，2004.

论高级认知系统的模块性——对J·福多“中心系统的非模块性”论证的反驳. 湖南师范大学教育科学学报，2004.

主要著作：

医学心理学，副主编，2011.

心理卫生评定量表手册，副主编，2011.

护理心理学，副主编,2012.

教育心理学，参编,2011.

大学生职业规划与就业指导教程，参编，2012.

大学生心理健康教程，参编，2013

获奖情况：

郑州大学优秀硕士毕业论文指导教师，2023.

郑州大学教师教学创新大赛二等奖，2023.

郑州大学大学生最喜爱教师，2016.

郑州大学本科优秀毕业论文指导教师，2015.

郑州大学青年骨干教师，2014.

郑州大学教学优秀二等奖，2011.

河南省教育厅第三届大中专院校就业教育与实践精品课程一等奖，2009.

河南省教育厅第三届大中专院校就业教育与实践优秀论文二等奖，2009.

河南省教育厅大中专院校就业创业教育与实践优秀论文二等奖，2010.