为落实立德树人根本任务，提升我院学生教学实践能力与综合素养，推动学生高质量就业。10月24日上午，学院第二届学生教学技能大赛决赛在204多功能报告厅成功举办。本次决赛特别邀请河南省教学名师、郑州大学经济史博士点学科带头人张民服老师，河南省教育标兵、郑州中学高一历史备课组长曹兰老师，河南省骨干教师、郑州市101中学历史学科教研组长朱奎鹏老师担任评委，学院党委书记王琛老师、党委副书记、纪委书记张研老师出席本次活动。我院50余名本科生与研究生参加观摩学习。经过选手授课、评委点评等环节，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

王琛书记在致辞中对2024年我院首届学生教学技能大赛进行了简要回顾，并以今年毕业生就业去向为例，讲述了学生教学技能大赛在提高学生教学水平、增加就业竞争力方面的重要作用。他强调，本次大赛旨在促进学生全面发展，继续为我院学生提供教学实践能力、展示综合素质的舞台。希望参赛选手们以赛代练，不断提升自我、超越自我，为实现高质量就业打下良好基础。

张民服老师从讲授内容选择、课堂互动、语言表达、历史事实的分析、历史概念解释等方面对第一组参赛选手进行专业细致的点评，并就如何提升与完善授课过程进行详细指导，提出一系列宝贵建议。

曹兰老师从授课内容选择、重难点把握、突发情况解决、教师教态、教学环节设计、作业设置、核心素养等方面对第二组选手的授课过程进行专业细致的点评。她指出，授课要从宏观上把握知识体系，理清知识脉络，掌握各个子目之间的关系，合理分配各子目所占时间，突出重难点，才能实现科学有效的知识输出。

朱奎鹏老师以评委和教师招聘者的双重身份和双重标准出发，对第三组参赛选手的授课表现进行点评。他强调，高中历史教学要以课程标准为出发点和落脚点，在熟悉教材的基础上把握好课程重难点，在单元大主题下进行单次课程的设计与讲解。在授课时，教师讲解与教学辅助工具的时间分配要合理，不能大量依靠PPT等辅助工具。同时，他指出参赛选手存在缺乏问题意识、一味输出知识、忽视学生知识接受能力差异等不足之处。

学生教学技能大赛是学院在人才培养模式上的积极探索，也是促进学生顺利就业、高质量就业的具体举措，学院将不断提升办赛水平，继续秉持促进学生全面发展的宗旨，为学生成长成才搭建更多舞台。

学院党委书记王琛致辞

参赛选手授课

评委点评

张民服老师为一等奖获得者颁奖

曹兰老师为二等奖获得者颁奖

朱奎鹏老师为三等奖获得者颁奖

张民服老师作总结发言

评委老师与参赛同学合影

供稿：学生工作办公室

文字：张艺明、张译丹

图片：张译丹、张艺明