为深入贯彻习近平总书记关于推进全民阅读的重要指示精神，深化理论素养培养，营造浓厚学术氛围，持续激发学生的理论应用能力，近日，学院中国近现代史基本问题研究专业举办“典耀”读经典活动。学院教师李自强指导本次读书活动，中国近现代史基本问题研究专业全体博士、硕士研究生参加。本期读书会由2024级硕士生倪思忠主持。

本期读书会以《革命与历史：中国马克思主义史学的起源（1919—1937）》为研讨文本，探讨马克思主义史学是如何在中国兴起的。读书会上，同学们从《革命与历史:中国马克思主义历史学的起源（1919—1937）》的形成背景、核心观点、贡献三方面入手进行热烈讨论。该书由德里克撰写，以独特的视角聚焦于1919~1937最关键时期，梳理了马克思主义史学从萌芽到初步发展的脉络，揭示了革命与历史之间错综复杂的联系，是研究中国马克思主义史学起源的重要著作。

博士生李煜涵从“普适理论与本土经验的辩证关系”切入，谈到书中呈现的知识分子双重身份焦虑——既是马克思主义理论的信徒，又是民族救亡的实践者，这种张力推动了中国史学对西方理论的创造性转化。博士生王丛聚焦19世纪30年代“中国社会史论战”，剖析新思潮派、新生命派等不同阵营如何通过历史叙事争夺革命话语权，揭示学术争论背后的政治实践逻辑。

硕士生代表们从不同维度解构文本，展现马克思主义史学对中国现代学术体系的深远影响。张心意表示该书呈现的范式革命——马克思主义推动中国史学从帝王将相叙事转向对社会结构、经济基础和人民主体的系统性研究；王硕通过分析郭沫若的奴隶制研究案例，阐明早期马克思主义史学“学术为政治服务”的双刃剑效应；葛孟丽、王晓琳则从全球化视角出发，提出构建兼具学术独立性与现实回应力的当代中国史学方法论。

总结点评环节，李自强老师谈到自己也经常翻阅这本书，深受启发，认为这本书涉及两个大问题：理论与实际、外来理论与中国本土历史之间的矛盾与张力。在当今全球化背景下，德里克的研究具有重要的启示。在借鉴西方史学理论的同时，要立足于本土实际，避免教条化。同时要正确处理历史研究与现实需求的关系，在保持学术独立的前提下，发挥史学对现实的指导意义。中国马克思主义史学的发展历程证明，只有与本土实际紧密结合，理论才能焕发出生命力，只有回应时代重大问题，史学才能真正发挥价值。

本次活动不仅展现了青年学子严谨的治学态度和开阔的理论视野，更通过深度文本研读搭建起跨年级学术对话平台。同学们一致表示，将定期举办专题读书会，在书香浸润中培育“立时代潮头、通古今变化”的研究生学术品格，为构建中国特色历史学科体系、学术体系、话语体系注入青春力量。

一审一校丨胡树飞

二审二校丨高 昂

三审三校丨薛安国

核  发丨胡树飞