一、纪实视频

为了解当下农村地区农民群众精神生活现状，促进实现农民精神生活共同富裕，助力乡村振兴，郑州大学马克思主义学院精神生活共同富裕社会实践队前往河南省许昌市多个乡村社区，通过考察、调研、问卷、访谈等多种形式，与农民群众、基层干部的直接对话，切身体会当前农村地区农民精神生活现状，感悟在村党支部的领导下农民精神生活共同富裕的现状。

二、实践感悟

这次暑期三下乡社会实践，我们对“农村基层党组织推动农民精神生活共同富裕的作用发挥研究”这一项目进行了更加深入的调研。在这个过程中，我担任着类似于负责人的角色，与团队共同拟写访谈提纲，设计问卷，与实践当地的基层党组织工作人员获得联系并保持长久联系，将问卷由线上下发至乡镇和农村地区，并陆续去到了12个村与当地众多村干部进行了面对面的交流。在这个对话的过程中，我能够非常直观的体会到农村当地精神生活发展现状，了解到更多农村精神文明建设的实际情况，为我们的实践成果的产出打下扎实的基础，更加深刻体会到乡村要振兴，不仅仅在于做好经济发展工作，更重要的是激发农民内生动力，了解农民精神生活方面的需求，探索更多农民喜闻乐见、效果显著有效的精神生活发展途径，推动农民精神生活共同富裕的实现，进而激发农民参与现代化建设的精神活力。

——2021级本科生 卜钰萌

此次我们利用暑假时间进行的实践调研，主要针对农村基层党组织推动农民精神生活共同富裕发挥的作用进行研究，我们来到了河南省许昌市的四个农村，对当地基层党组织干部进行有针对性的访谈，并对各个村庄的精神文明建设进行了参观。此次调研让我对许昌这座城市有了更为深入的认识，并且对许昌市农村精神文明建设大为赞赏，农民精神生活共同富裕不断深入推进，我也认识到了农村基层党组织干部们在基层一线工作的不易，也正是有他们的辛勤付出，他们作为一个共产党员的使命感和责任感，农民们的幸福感和获得感才会大大提高。

——2021级本科生 邢晓浩

通过此次实践探访可以看出，当今各大农村精神文明建设水平较之前已有了显著提升，农村基层党组织通过完善当地基础设施、邀请戏班、歌舞团来村演出、举行各类特色文化活动等丰富当地农民的精神文化生活，农村农民精神文明富足程度有了显著提高。但虽然农村发展迅速，也仍存在着一些问题：受经济条件、教育文化水平等因素限制，农民精神文化水平仍有待提高，精神生活共同富裕着力点与难点仍旧在。作为领导核心的农村基层党组织更要发挥带头作用，推动农民精神生活迈向新的台阶。

——2021级本科生 柴文静

通过参与本次“三下乡’社会实践，团队成员深入广阔农村地区，与农民群众深入交流探讨，练就了泥腿、打磨了初心、收获了本领；不仅是对所学所想的一次深刻的实践历练，也是一次农民与学生鱼水之情的真实写照，让我们意识到只有经风雨，见世面，把一腔蓬勃朝气投入到为民献策、为国贡献的宽广舞台中，方能知行合一，学有所获。

——2021级本科生 魏子杰

在此次社会实践中，我切实投身于实地考察的过程中去，了解农民精神生活的现实状况，获取农村基层党组织精神文明建设工作开展信息，探究农民精神生活共同富裕的实践路径，有着诸多感悟。首先，我明白精神文明共同富裕是中国特色社会主义建设的重要环节，是顺应生产力水平提升，解决我国主要矛盾的重要手段，农村的基层党组织发挥着积极的引领与推动作用，实事求是、因地制宜地为推进农村精神文明建设工作不懈努力。同时，精神文明建设存在诸多难题亟需解决，应当为农村基层党组织注入年轻血液，提高干部队伍的专业性与积极性，提高村民的文化水平与综合素质，运用人民群众喜闻乐见的传播方式促进精神文明建设的实施与开展。其次，我感受到乡村振兴战略以来乡村地区发生的翻天覆地的变化，人居环境干净整洁、人民群众安居乐业、村落产业特色发展，诸多变化让我坚定科学理论指导与求是工作作风是我们党执政兴国的必要法宝。最后，社会实践的过程是一个学习的过程，我从亲身经历中总结经验、吸取教训，为我发现、研究、解决社会现实问题提供了明确的思路指引，我充分认识到社会实践在研究过程中的支撑作用，是研究成果具备创新性与科学性的源泉。

——2021级本科生 高拂寒

三下乡活动对于大学生来说，是一次宝贵的机会。它不仅可以拓宽我们的视野、提升实践能力，还可以激发我们的社会责任感。本次三下乡社会实践活动不仅为我提供了与理论学习相结合的机会，更重要的是它给予了我深入了解农民精神生活现状的机会。从这次的暑期实践中我认识到，作为大学生，不仅要学好书本的理论，更重要的是能把书本上的理论转化为实际行动，动脑的同时也要会动手。如果没有了实践，理论将会是一纸空文，无用武之地。如果没有了实践，我们所学的知识也就不会再有发展。我相信，只有不断锤炼自己，勇于实践，才能成为具有社会价值和责任感的大学生。

——2021级本科生 高诗曼

本次社会实践中，我在专业知识和实践技能都有收获。依据我们的实践主题，我们查阅许多资料与文献，让我对物质文明和精神文明协调发展有更深刻和专业的认识。在实践调研中，我也亲身采用了众多调研方法，对于调查研究也有更深认识，同时在实践中也体会到团队写作以及分工合作的必要性和重要性。更重要的是，通过调研，我认识到了当前中国农村真实的有关农民精神生活共同富裕的现状，让我更加的认识当前中国社会，从而研究并提出自己的观点，也更让我明白了实践的重要性。

——2021级本科生 符盼

通过本次暑期“三下乡”社会实践，我们针对基层党组织对农民精神生活共同富裕进行实践调研，本次实践活动我主要参与了项目的整体安排和实地的走访调查。在实地调研过程中，村容村貌让我亲身实地感受到了乡风建设；通过对村干部进行访谈，让我了解到了农村精神文化的现状，在物质丰富的同时精神文化活动也逐渐充实，认识到了我们基层党组织在精神文化上的发挥着重要的带头引导作用，同时，在访谈中也了解到了农村地区在精神进一步发展存在的困境，老龄化、青年群体流失依然是破境难题，通过实地的走访观察为我们破解农村地区精神文化发展提供了坚实的基础，也为我们寻找农村地区精神共同富裕路径提供了方向性的指导。社会实践使我将理论应用于现实，使我更加了解了社会问题的存在和影响，直观感受到了农村生活的现状，引发了我的思考与感悟，我们每个青年都应该承担起责任，为社会问题的解决贡献自己的一份力量，唤起我们作为马院学子的使命感与责任感。

——2022级本科生 郭宸溪

通过这次“三下乡”的社会实践活动，我有了机会去更进一步地去深入农业、农村、农民，这让我更好地理解了党的“从群众中来，到群众中去”的伟大群众道路，在这次的考察、访谈和收集资料中，我对农民精神生活状况有了初步了解，对农村精神文化生活共同富裕衡量指标有了初步的构建和了解，对农村基层党组织的职能职责及其对农村精神文明建设中发挥的重要作用有了进一步了解和体会。这次“三下乡”让我感悟颇深，收获颇多，启发颇深：深处日新月异的中国特色社会主义新时代，唯有奋斗是这个时代不变的底色，我们青年应当与时俱进，做“好雨知时节”的奋斗者；为民服务，做“俯首甘为孺子牛”的奋斗者；勇担责任，做“位卑未敢忘忧国”的奋斗者。雄关漫道真如铁，而今漫步从头越，只有扬起奋斗的风帆，才能收获“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的民族自信，为新时代美好未来的堡垒夯实地基。

——2022级本科生 王政威

通过本次暑期“三下乡”社会实践活动，我对于农村地区农民群众精神生活现状有了更深一步的了解，更加深刻地理解了实现农民群众精神生活共同富裕的必要性及其意义。在本次实践活动中，我们团队的成员通过问卷调查、实地调研访谈等方式，对于农民的精神生活现状有了更深一步的认识。同时，我重新认识了农村，重新认识了自己。这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。同时作为一名大学生，建设社会主义新农村的责任不可避免的落在我们当代大学生的身上，我们必将身体力行，实现农民朋友们的愿景。通过参加本次实践活动，我的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我对新农村的思想。经济落后，一切都免谈。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。

——2022级本科生 黄鑫俐

在本次暑期三下乡实践调研中，我主要参与了调查问卷方面的工作，在前期修改完善调查问卷和后续整理调查问卷的过程中，我深刻感受到了调查问卷在整个实践中的重要性和挑战性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。这段调查问卷的经历让我更加了解了调研工作的复杂性和挑战性，也增强了我在数据处理和分析方面的能力。更重要的是，我深刻感受到了调研对于解决问题、提出建议的重要性，这对于未来的学习和工作都具有重要的指导意义。我将会继续积极参与类似的实践活动，不断提升自己，为社会做出更多的贡献。

——2022级本科生 王奕雯

（来源于微信公众号：精神生活共同富裕社会实践队）