为深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引领青年学子在“返家乡”社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，2024年寒假期间，学院积极组织开展大学生寒假社会实践活动，引导马院学子用青春之名践行担当，以青春之我树立榜样。接下来请欣赏他们的实践风采！

一、理论学习篇

（一）追忆惊天动地事，致敬隐姓埋名人

为深入探究“两弹一星”精神，学习传承艰苦奋斗，无私奉献，勇于探索，勇于创新的伟大精神，两弹一星社会探究团队本次社会实践前往青海省海北藏族自治州海晏县原子城开展红色实践探究，了解隐姓埋名奉献祖国的前辈，追忆惊天动地的两弹一星事迹。

（二）今朝不忘来时路，求是情怀薪火传

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，响应习近平总书记关于大兴调查研究的号召，在实践中深化对赶考精神、习近平文化思想和京津冀协同发展理念的认识，石家庄社会实践团前往石家庄等地进行社会实践活动，在西柏坡切身实地感悟赶考精神、在正定县追寻习近平总书记足迹，追寻左权将军革命历程，领会白求恩大夫国际主义情怀。

（三）精神之渠，永不断流——探究红旗渠精神背后的社会记忆及地方认同

为贯彻落实党的二十大精神，弘扬伟大建党精神，赓续红色血脉，传承红色基因，充分发挥红色资源育人功能，红心实寒假实践团队走进红旗渠，利用认知——情感系统理论，通过对红旗渠这一“一渠绕群山”的劳动人民的坚实劳动成果的实地调研和对当地群众的探访，从交互认知、交互情感和交互行为等方面剖析红旗渠背后社会记忆建构特征及实现路径，理解当地居民的情感认同，发挥当地居民在社会记忆建构中的能动性，促进社会公众积极参与红旗渠的社会记忆建构，增强红旗渠精神的社会影响力。

（四）汇聚精神力量，绽放青春之花

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，1月23日至25日，学思践悟实践团三位成员分别前往宜阳县韩城镇第一初级中学、宜阳县莲庄镇初级中学、汝阳县瑞云初级中学等学校开展宣讲活动，1月24日，团队成员前往河南汝阳县疾病防控中心进行宣传和学习。实践小组成员通过ppt宣讲等活动方式深入一线学校和基层，引导广大青年积极响应党的号召，做新时代的逐梦人。宣讲活动受到学校和防疫站工作人员的一致好评。

（五）天下之脊，革命之脊——重走南太行，赓续革命魂

南太行党史教育基地是一个集党史教育、红色旅游、革命传统教育于一体的综合性教育基地。“豫践南太行，星火绽光芒”实践团通过走访南太行党史教育基地的郭亮村基地与史来贺纪念馆，身临其境，深入考察了解中国共产党领导人民进行伟大革命斗争的历史，追溯红色记忆，在实践中学习体悟党的二十大精神和伟大革命精神，传承发扬红色基因、自觉担当时代责任。

（六）党建引领新时代林州文旅高质量发展的实证分析——以三色林州品牌化建设为例

为深入学习体悟党的二十大精神和伟大革命精神，传承发扬红色基因、自觉担当时代责任，林州实践团对林州文化旅游发展现状进行全面审视，特别关注党建在各类文旅项目发展中的引领作用。通过收集和分析数据，以“三色林州”建设为例，研究林州市党委在林州文旅品牌化建设的引领作用。通过实证分析党建活动与林州文旅业高质量发展的关系，总结出普遍经验，为类似城市的文旅产业高质量发展提供参考和借鉴。

（七）忆昔凛然英雄气 不负使命请长缨——以愚公移山精神、豫西抗日根据地和新乡先进群体突出代表为案例研究思想融合与价值观塑造

为深入学习愚公移山精神，见证愚公移山精神在新时代的传承发展，2024年1月18日，忆峥嵘 请长缨实践队伍前往济源愚公移山精神展览馆，寻访愚公移山精神，见证愚公移山精神在新时代的传承发展。1月19日，实践队伍来到巩义市豫西抗日根据地纪念馆之一的张祜庄园，亲临抗战旧址，感悟红色革命精神，积蓄青春力量。1月20日上午，团队成员来到新乡县刘庄史来贺纪念馆进行参观学习，深入探究史来贺精神在新时代的传承发展及对现代中国社会发展的思想塑造和影响。

（八）数字未来乡村行—乡村振兴背景下农村信息化建设赋能基层党建的实践研究

为研究如何运用数字化手段打通信息壁垒，加速乡村振兴步伐，推动基层党建工作的创新发展，数字未来乡村行社会实践团队前往河南省内具有代表性的农村智慧党建模式进行调查，对农村不同年龄段的村民党员及村干部进行采访，结合实际情况，探究农村基层信息化建设存在困境，打破农民思想壁垒，为农村经济社会的可持续发展和基层党建工作的提升提供有力支持，助力农村基层党建及乡村振兴。

（九）追寻红色足迹，弘扬二七精神

二七纪念塔作为一个集历史纪念、精神象征、文化符号和现代主义建筑于一身的宝贵遗产，它激励后人铭记历史，尊重劳动者的贡献，并继续弘扬工人阶级的伟大精神和崇高品质。追寻红色精神实践团通过策划实践方案、集体参观、整理图文材料等合作环节，共同学习红色历史，领悟二七精神，体会革命先烈的大无畏精神。

（十）“数韵乡野，文脉传承”——数字乡村建设赋能乡村文化高质量发展的路径研究

为探索“数字乡村”战略对乡村文化发展的影响，总结数字乡村建设对乡村文化发展影响中的有利因素，探究乡村数字化赋能乡村文化高质量发展的切实可行之策，助力乡村文化振兴，“数韵乡野，文脉传承”寒假社会实践小队前往荥阳市南屯村、郑州市中牟县关家村等地进行实地调研，在实践中得出数字乡村建设赋能乡村文化传播需要从现实出发，借鉴成功案例和实践经验，推进数字技术的应用和乡村文化的挖掘、传承和创新。

（十一）走进竹沟中原“小延安”，感悟“星星之火可燎原”

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，围绕立德树人加强四史教育，“研习历史 豫见郎陵”社会实践团于2024年1月8日前往驻马店市确山竹沟革命纪念馆开展为期一天的社会实践。实践团队借此机会走进竹沟革命纪念馆，探访革命旧址。从文献、文件、照片、小物件等史料出发，感悟背后马克思主义的真理力量和实践力量，继承和发扬革命精神和意志，传承红色基因，赓续红色血脉。

（十二）“豫”见红色光山，觉悟先辈精神——邓颖超精神事迹研学

为深入感悟先辈精神，争做新时代青年，“光豫”实践团队前往信阳市光山县，走访邓颖超祖居，参与信阳市光山二高紫光湖校区“践行邓颖超精神，建美好智慧家乡”的主题升旗仪式，实践团队深入社会基层，深入了解“志洁行芳”邓颖超的生平事迹，重温邓颖超同志的革命故事，深切缅怀她对党、对国家、对人民的无私奉献，助力邓颖超精神真正落实于百姓，将精神转化为动力。

（十三）追溯历史足迹，汲取奋斗动力——探寻新民主主义革命时期精神谱系的宝贵遗产

为深刻把握革命精神丰富的时代意蕴与价值要义，自觉学习传承革命精神，“循迹筑基”社会实践团队通过对红色文化基地走访学习，实地深入学习了解新民主主义革命时期的大别山精神、六盘山精神、西路军精神，横向把握革命精神丰富的时代意蕴与价值要义，自觉学习传承革命精神。

（十四）培育德才兼备新型农民，谱写乡村振兴壮阔新篇——新时代中国共产党提升农民主体性实践略览

坚持农民主体地位，发挥农民主体作用，是实施乡村振兴战略必须坚持的基本原则。2024年1月30日，“萤火向兴”实践小队赴河南省许昌市司堂村、西张村、茶庵李村开展实地调研，探寻中国共产党提升农民主体性实践概览。通过对村委会和村民的实地走访，小队成员了解到，各基层党委以党建赋能，充分认识理解农民主体地位，因地制宜开展多种特色活动激发农民主体性：开展职业技能培训，提高村民的劳动意识与劳动本领；充分落实“四议两公开”，切实保障村民参与民主管理权利；建立司堂农民运动纪念碑，以丰碑缅怀先烈，提振农民革命意识与奋斗意识；建设乡愁馆，留下一抹乡土眷恋和文化根脉……在党和农民的齐心努力下，农民主体性、主动性显著，农民正大踏步走在乡村振兴的壮阔征程上。

（十五）文化豫苗，行走的思政课之“二十大精神学习”走进洛八办

为深入学习贯彻党的二十大精神，推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，传承和发扬革命精神，切实推进“大思政课”建设，星火燎原实践队奔赴洛阳市“八路军驻洛办事处纪念馆”，开展思政课实践教学专题活动。以学思悟践的思政教学实践、寓教于乐的思政教育活动让历史史学、理论道理入脑入心入耳，引导学生党员追溯红色记忆、重温峥嵘岁月，赓续红色血脉，成为红色故事的践行者、讲述者和传播者。

（十六）探寻农业先进典型 扎根河南现实农村

先进典型教育是中国共产党开展思想政治教育工作的有效途径，也是党在领导革命、建设和改革过程中的重要经验。面对新时代农业农村发展态势，“探寻农业先进典型 扎根河南现实农村”社会实践团队通过探寻走访恪尽职守、勤奋敬业，勇于担当、善于创新，心系群众、服务人民的先进典型，发挥他们在思想道德教育中的作用，充分发挥其导向、激励和凝聚作用，用最鲜活的教材、最直观的导向，为推进新时代中国特色社会主义农业农村发展作出新的贡献。

（十七）弘扬枫桥经验，擘画为民图景

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，“弘扬枫桥经验，擘画为民图景”社会实践团队深入基层和群众，以“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”为内容进行宣讲，进一步宣传百年党史的光辉经验，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

（十八）走进红色记忆，传承红色精神——碧沙岗公园历史探寻

为深入贯彻落实党的二十大精神，赓续红色血脉，传承红色基因，“豫”践实践团通过实地探访碧沙岗公园，深入了解碧沙岗在革命岁月中的角色，了解中国革命历史，了解北伐阵亡将士的英勇事迹，聆听红色历史故事，深入挖掘其中蕴藏的红色记忆，感受革命烈士的无私奉献，鼓舞着他们以传承红色精神为使命，激发团队成员对历史的热爱和对红色精神的认同。

二、文化宣传篇

（一）寻字根 探文明 传文化

“寻字根 探文明 传文化”实践团队将习近平总书记视察安阳殷墟时的讲话精神内化于心，外化于行，寻访中国文字博物馆、殷墟博物馆、中原农耕文化博物馆等场所，并积极开展甲骨文传承创新与推广普及活动。团队在行走中深刻领悟习近平总书记重要讲话精神，赓续薪火同求发展，奋楫笃行共话未来，做中华优秀传统文化的坚定传承者、传播者、创新者。

（二）非遗泥泥狗：“两个结合”与乡村振兴同行

“非遗新生”社会实践团队立足现有的研究成果，通过梳理文献材料回顾泥泥狗传统发展过程、拓展泥泥狗非遗传承的现实意义、概括出党的二十大中推进“两个结合”对泥泥狗创新发展的深刻影响，深入河南周口淮阳了解传统历史，对泥泥狗非遗项目进行实地考察，依托对传承人的采访、对项目制作的体验等，推动中华优秀传统文化的创新性转化和创造性发展，为实施“民族文化强县”战略积累文化资源，推进乡村振兴。

（三）坚持“两个结合”，勇担文化使命——追寻习近平总书记殷墟考察足迹

“探寻本源 感悟文化”实践队实地探访殷墟宫殿宗庙遗址、中国文字博物馆、红旗渠纪念馆等地，以“两个结合”为视角，探寻历史本源，从遗址文物中领略和感悟中华文化的深厚底蕴；感受红色文化，从“人工天河”中学习和体会林州人民的坚定信念。通过深切感悟千年文明的历史积淀以及艰苦奋斗铸就的伟大奇迹，团队成员将进一步坚定文化自信，担负赓续红色血脉的责任使命，谱写新时代的绚丽篇章。

（四）走进文物历史，聚焦传承文化

河南省地处中原，是华夏文明的主要发祥地，以河南为代表的黄河文化对于实证五千多年中华文明，探索中华文明起源与中国国家起源，增进国家民族认同，增强文化自信等具有特别重要的意义。“走进文物历史，聚焦传承文化”实践团以河南博物院、二七纪念塔为中心，通过探寻文物历史，找寻文化记忆，促进文化自信的培育和加强。

（五）传承红色精神 汲取奋进力量

红色文化不是红色和文化的简单相加，而是将中国历史文化中红色寓意与社会历史实践的思想有机的整合；红色文化是中国人民在长期的革命实践中，不断地选择、融化、重组、整合中外优秀文化思想的基础上所形成的特定文化精神和文化形态。传承红色薪火实践团追逐红色记忆，走访红色基地，传承红色文化，赓续精神血脉，深刻感悟中国共产党人精神谱系的内涵，做到自觉学习并传承。

（六）华表千年丝缕衔，弦歌不辍文脉连——民族非遗文化与思政教育的耦合性调查

寻脉非遗实践团队双线并进，以云南与贵州少数民族文化为中心，以公益性非遗展厅、非遗体验基地、博物馆、景区为依托进行实地调查，选取西南地区的非物质文化遗产进行对比，分析文化符号中蕴含的思政因子，延续历史文脉，讲好非遗故事，守好文化遗产。

（七）学“习”文化思想，访“洛”非遗记忆——洛阳老街寻“瓷”之旅

为了解牡丹瓷背后的传承创新故事、文化内涵，以及其当代美学、经济价值，洛邑寻瓷小队深入洛阳老街，学“习”文化思想，访“洛”非遗记忆，探寻牡丹瓷的魅力。在大唐李治国牡丹瓷展馆、中国洛阳三彩艺术博物馆、李学武牡丹瓷聂湾店进行实地考察，聚焦洛阳牡丹瓷产业，了解牡丹瓷背后的艺术历史、传承创新故事、文化内涵，以及其当代的美学、经济价值，并通过调查研究对牡丹瓷未来如何焕发出更旺盛的生机与活力提出想法和建议。

（八）只为“钧”来——赏万彩钧瓷 承非遗文化

“只为‘钧’来”实践小队前往许昌市禹州市，调研国家级非物质文化遗产钧瓷及其制作工艺的传承现状。以禹州市神垕古镇丰富的钧瓷资源为依托，通过理论学习、实地探访、采访调研、亲身体验等多种形式，对钧瓷制作工艺追根溯源，调查钧瓷当前的发展、传承现状及传播宣传力度，并从专业的角度对钧瓷的传承与发展提出建议，挖掘钧瓷文化的思想价值，展示非遗钧瓷的文化和韵味，助力千年工艺的传播和继承。

（九）传承中华优秀传统文化，探寻古陶瓷与现代文化的交融

怀着对中华优秀传统文化的热爱与追求，深入探寻古陶瓷背后蕴含的文化精髓，同时体会古陶瓷与现代文化的奇妙融合。这些历经千年岁月的古陶瓷，不仅是艺术品，更是中华传统文化的载体。探寻文脉传承寒假社会实践团成员聚精会神地欣赏每一件展品，品味其中所蕴含的历史文化内涵。“古陶瓷作为中华传统文化的重要组成部分，承载了丰富的文化遗产。”一位同学感慨，“在今天这个快节奏、物质丰富的时代，我们更应该回溯传统文化，从中汲取智慧，坚守初心。”

（十）砥砺深耕文化之路，履践致远新征程

中华文化扎实之根脉、醇厚之积淀，滋养着中华民族在新的历史条件下的新创造、新发展，给我们的文化自信打下了最深厚的历史根基。“砥砺深耕文化之路，履践致远新征程”实践团队结合当地文化资源进行深挖，准确把握中华文明起源、形成、发展的历史脉络，传承弘扬中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念，充分展示中华优秀传统文化的永恒魅力和当代价值。

（十一）探访传统文化，担当文化使命

文化是民族生存和发展的重要力量。习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，我们要在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。“探访传统文化，担当文化使命”实践团通过实地走访中国传统传拓文化、陶瓷文化等文化传承基地，领会中华民族传统文化的魅力，强化新时代青年传承中华民族优秀传统文化的能力，自觉担当文化使命、坚定文化自信。

三、“返家乡”实践篇

（一）深入基层，服务家乡

寒假期间，研究生张嫣然通过“返家乡”项目，在河南省开封市杞县开展社会实践。她通过在办公室整理材料等形式，充分发挥自身的知识技能优势，了解当地社情、民情，提升社会责任感和实践能力。通过此次活动，对家乡的社会经济发展有了更直观、深入的认识，对人民生活的需求与期盼有了更深的理解。这不仅提升了社会责任感，也更加明白了理论知识与社会实践相结合的重要性，未来将努力学以致用，回馈社会。

（二）深入基层，探索社会国情

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益。”这充分彰显了党对妇女儿童事业发展的高度重视。研究生薛炜娟通过在新密市妇女联合会参加“返家乡”政务实践，近距离了解家乡的妇女儿童工作情况，除日常协助整理材料之外，还通过倾听来访群众的遭遇和诉求来思考如何将书本知识与群众实践相结合，通过总结来访案例发现在一些接受教育水平低、家庭条件差、自我保护观念缺乏等弱势群体中的妇女儿童权益受侵犯的问题突出，且多具典型性和代表性，结合此类问题的易发性但难以解决性等特点，结合实际情况探索思考如何将有关维护妇女儿童权益的政策转化为行之有效的工作举措，尤其是如何有效维护弱势群体中的妇女儿童权益，做好重点人群的权益保障工作，提高妇女儿童工作成效，提升自身社会责任感和家乡建设参与感。

（三）石榴花开别样红，民族团结向未来

毛泽东曾经说过：“人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。”中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识，重点在于不断满足各民族群众对美好需要，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族像石榴籽那样紧紧抱在一起。”研究生罗婧在德宏傣族景颇族民族自治州进行“返家乡”实践活动，志在深入参与基层治理与思想政治教育工作，高扬起理想信念的旗帜，凝聚起团结奋斗的力量，让民族团结进步之花长盛不衰。

四、科学实践篇

探寻河洛底蕴，聚焦文化新力量—— 古韵洛阳新风貌

豫兴文化团队聚焦洛阳，结合创新发展思路，弘扬传统文化，推动洛阳发展新动向。首先深入了解洛阳二里头博物馆，对其进行再设计，让更多人感受古老文明的魅力。其次，河洛书苑作为洛阳文化新力量的代表，团队积极探索这个文化空间，促进洛阳文学的繁荣发展。此外，走进赵春娥纪念馆，展示杰出女性的事迹，激发对女性积极作用的认识，同时以她为榜样，引导更多女性在不同领域发光发热。关注杜康酒文化，探索这个千年老字号的发展历程，推动当地酒文化的发展。最后，项目将前往宜阳新农村，保护传承传统文化，推动乡村振兴。实践团队通过此次实践，展现古韵洛阳新风貌。

奋斗是青春最亮丽的底色

行动是青春最有效的磨砺

在这个寒假

马院学子用实践检验理论

用行动张扬青春

为人生的奋发有为奠定基础

向社会彰显了青年人的责任与担当

社会实践之路一往无前

我们一直在路上