今年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为，要求守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。推动思政课建设内涵式发展，各级各类高校须进一步在课程教材体系完善、“金课”打造与优化、思政课建设格局再拓展上下功夫。为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于学校思政课建设的重要论述及重要指示精神，同时帮助学生们培养良好的阅读习惯、培养出高质量马院人才。由马克思主义学院中国近现代史基本问题研究专业举办的第6期“典耀”读经典活动于2024年10月25日在马院340教室进行。本期读书会由马克思主义学院杨向昆老师指导，23级硕士研究生王晓涵主持，近现代史基本问题研究专业23、24级硕士、博士生参加。

研读经典书籍遵循“读原著、学原文、悟原理”的治学导向，希望带领大家在学习交流中互相启发、共同提高。本期读书会以李怀印教授的《现代中国的形成》为核心展开读书分享。

读书会的上半场，各位学生代表分享了读书感悟。

研究生葛孟丽介绍了关于《现代中国的形成》这本著作的形成背景及主要内容。硕士生王硕介绍了关于本书的写作框架，重点分享了关于地缘政治、财政税收对现代中国的重要影响。硕士生王晓琳结合她对于本书部分章节的个人感悟和思考，围绕本书核心观点、论证结构和结论进行了分享。硕士生杨晓雨从现代中国形成的三个阶段出发，对中国共产党和国民党领导下的政权建设作出了分析和比较。博士生李煜涵从文本出发，认为阅读历史著作本身是有力量的，我们不能脱离当下时代背景去思考问题，回顾历史对我们的学习和工作具有重要的借鉴意义。

研究生葛孟丽介绍了关于《现代中国的形成》这本著作的形成背景及主要内容。硕士生王硕介绍了关于本书的写作框架，重点分享了关于地缘政治、财政税收对现代中国的重要影响。硕士生王晓琳结合她对于本书部分章节的个人感悟和思考，围绕本书核心观点、论证结构和结论进行了分享。硕士生杨晓雨从现代中国形成的三个阶段出发，对中国共产党和国民党领导下的政权建设作出了分析和比较。博士生李煜涵从文本出发，认为阅读历史著作本身是有力量的，我们不能脱离当下时代背景去思考问题，回顾历史对我们的学习和工作具有重要的借鉴意义。

2024级硕士研究生葛孟丽分享

2024级硕士研究生王硕分享

2024级硕士研究生王晓琳分享

2024级硕士研究生杨晓雨分享

在读书会的下半场，全体同学进行了热烈的交流讨论。同学们一致认为李怀印教授在《现代中国的形成》中，既有宏观的历史脉络把握，也有详细史实的梳理和论证，相比何谓现代中国，以及传统中国在向现代中国转型发展过程中又是如何成功实现一个"现代主权国家"建设等问题而言，均有所超越和突破。同时，同学们纷纷表示会在接下来的读书活动中认真筹备分享内容，真正体现读书活动的价值。

最后，郑州大学马克思主义学院杨向昆老师对本次活动进行了分析和总结。他指出，本期读书会在介绍书籍相关内容、帮助大家拓展阅读视野之外，读书会活动能够成功举办，体现了大家对读书会活动的重视。希望同学们倍加珍惜阅读时光，在阅读历史著作时总结历史经验，提升自身理论素养和养成良好阅读习惯。

小组交流讨论

本期读书会使同学们加深了对现代中国形成的理解和认识，拓展了知识视野，更促进师生之间的交流与合作、共享共建。郑州大学马克思主义学院举办“典耀”读经典系列活动，旨在不断提高师生们的理论水平和实践能力，让经典之光照亮前行之路。

一审一校丨胡树飞

二审二校丨高 昂

三审三校丨薛安国

核   发丨胡树飞