2023年6月15日下午，学院组织召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学术道德与学术规范建设”专题会，学习过后，学院各党支部党员积极进行讨论，并发表个人学习心得。

概论教研室党支部教师在主题教育专题会议学习后认为，做学问要有格局、胸襟和境界。格局就是站的高度、眼界。任何研究都要用系统思维去思考，用整体思维去规划。系统思维把握研究主题的方向，整体思维关注的是研究的过程细节，而建立系统思维和整体思维的前提就是站在一定的高度看问题，即有格局和眼界。要了解自身存在的差距，瞄准国家重大战略需求、党的创新理论以及自身学术专长开展科研工作，使科研工作服务国家战略需求和地区经济社会发展，服务于经济社会发展，为人民服务，为党治国理政服务，为中华民族伟大复兴服务。作为知识分子，不是相互排挤和贬低，而是要互相鼓励，互相学习，走出文人相轻的怪圈；要有创新意识，不能老生常谈，更不能炒剩饭，做重复劳动。要在常识中寻找新知：要有问题意识，问题导向。要聚焦问题展开研究，做到不尚空谈，有的放矢。

形势与政策教研室党支部教师在主题教育专题会议学习后认为，习近平总书记强调，广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德，自觉遵守学术规范，讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。本次主题教育专题会议邀请了省内知名专家学者围绕学术道德与学术规范问题做了专题讲座和工作指导，让与会教师认识到注重自身的学术道德和学术规范问题的重要性，在以后的教学和科研中要时刻铭记学术道德和学术规范的重要性，纷纷表示将在今后的教学与科研工作中，学思用结合，知信行合一，领会深领会透党的最新理论成果，将学习成果贯穿于教学研究过程中，进一步明确科研工作的重点和方向。

“习近平新时代中国特色社会主义思想”党支部教师在主题教育专题会议学习后表示，学院召开的“学术道德与学术规范建设”专题会议，为深入学习宣传研究习近平新时代中国特色社会主义思想提供了重要教益和方法论指导。作为主讲习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的老师，一定静下心来、花大力气、下苦功夫，原原本本读原文，老老实实学原著，认认真真悟原理，围绕新时代的重大理论和现实问题，对习近平新时代中国特色社会主义思想中所蕴含的核心概念、重要判断和重大战略，进行深入的持续的阐释和研究，努力形成更好更多的有学理有价值的研究成果，不断充实和服务于思政课教学活动。与会教师表示会始终坚持理论联系实际，把透彻的学理研究成果和丰富鲜活的实践案例有机结合，让学生更加深切感悟到习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。

马克思主义基本原理党支部教师积极参加本次主题教育专题会议，倍感收获满满。其中，石国贞老师表示，在参加“学术道德与学术规范建设”专题会议后深受启发和感动。会议的内容涵盖了学术界的伦理道德、研究诚信和学术规范等重要议题。他意识到，学术道德和规范的建设对于保障学术研究的可信性和可持续发展至关重要。作为学者，应该时刻牢记教师职责，诚实、公正地进行研究，尊重他人的知识产权，并遵循学术规范进行学术交流。只有建立良好的学术道德和规范，才能够共同推动学术界的进步，为社会做出更大的贡献。余红军老师指出，通过培训知道了自身与全国重点马院、全省兄弟学院在学术研究方面的差距，明确了前进方向和目标任务，努力产出显示度高、影响力大的成果；同时，学术研究应该具有学术情怀、宽广胸怀和人文情怀，着重增强自己的眼力-问题意识、脑力-理论分析、笔力-准确有力。其他老师也认为要加强学习，强化学术道德与学术规范，争做德才兼优思政人。

思想政治教育系党支部教师参加学院“学术道德与学术规范”专题会议后表示，学院召开的专题学习会议，让与会教师受益匪浅。教育、学术、研究，既是一项光荣的事业，也是艰苦的事业。马克思有一句名言：“在科学上没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有可能到达光辉的顶点。”心气浮躁、急功近利，是不可能取得高水平研究成果的。只有坚持艰苦奋斗、辛勤劳动的学风，科学研究才能真正有所创新，有所突破。作为教研工作者，应以创新为己任，精益求精，自觉抵制不良社会风气的影响，应争做遵守学术道德，恪守学术规范的先行者，大力倡导学术监督、积极开展不同学术观点间的自由讨论，在发问、创新、坚持、专注中实现学术研究的突破。

思想道德与法治教研室党支部教师参加学院“学术道德与学术规范”专题会议后表示，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。习近平总书记的重要讲话，深刻阐述了教育在中华民族伟大复兴中的基础性、先导性、全局性的地位和作用，明确了强教必先强师的重要性，为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循、指明了前进方向。学院此次召开的“学术道德和学术规范”进一步贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，思修党支部教师纷纷表示，学术道德与学术规范是师德师风建设的重要组成部分，是任何一个科研工作者都必须遵守的规则。学院开展这样的专题会议学习十分有必要，通过本次专题会议大家进一步了解了学术道德和学术规范的内容，教学与科研来不得半点虚假，在今后的教学科研工作中，将始终以规范为准则，以创新为己任，切实做到教学认真、科研诚信、求真务实，在敬业、积累、挑战与突破中不断产出学术研究成果，为学生树立榜样。

中国近代史纲要教研室党支部教师参加学院“学术道德与学术规范”专题会议后，纷纷发表学习感悟：岳红琴老师指出，良好的学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到整个社会的风气、整个民族的精神状态。学术失德、学术失范反映了什么问题值得深思。高军峰老师认为，党史国史选题要有理论缘由和现实缘由。理论缘由就是本选题在理论上能够有理论依据，并对某个领域的理论具有补充和丰富发展的功能。现实缘由即是本选题对现实问题的解决具有一定的现实意义。理论缘由实际上对应理论或学术价值；现实缘由对应现实意义和实践价值。一篇文章要有区别于既有研究的中心论题，也称之为命题，或者是中心论点。中心论点或命题是文章的灵魂。学术综述的主要意义就是在既有研究的基础上作出述评，最后提出本文的命题（中心论点）。没有中心论点的论文写的再多再具体，本质上就是一部教材，不是学术的东西。张靖人老师提出，遵守学术规范，恪守道德底线，是一个教育工作者从事立德树人的教育工作的题中之义。

研究生公修课教研室党支部教师在主题教育专题会议学习后认为，学术道德和学术规范是学术事业健康发展的重要影响因素，关乎科学研究的生命力和创新能力，良好的学术规范和学术道德是每一位高校教师和科研人员应该具备的基本素质。教育、学术、研究，既是一项光荣的事业，也是艰苦的事业。马克思曾说：“在科学上没有平坦的大道可走，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有可能到达光辉的顶点。”毛主席也教导我们：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”但不可否认的是,目前学术道德与学术规范建设距离实现保障学术秩序、繁荣学术发展、促进学术创新的最终的目标,仍然还有一段漫长的路要走。作为一名高校教师，我们应该要具有强烈使命感，坚持学术作风严谨、理论功底扎实，努力营造良好学术氛围和制度环境，促进学术进步和科技创新。