5月11日，“第二届中国化时代化马克思主义理论教育教学研讨会”分论坛五在郑州大学马克思主义学院121室顺利举办。来自陕西师范大学、湘潭大学、首都师范大学、浙江大学、安徽大学、郑州幼儿师范高等专科学校、郑州大学等高校的专家学者作主题发言。兰州大学马克思主义学院副院长李东坡教授作指导点评，郑州大学马克思主义学院蒋桂芳教授主持。

论文宣讲环节，陕西师范大学曾豪指出，要将铸牢中华民族共同体意识教育一体化建设与学校教育教学工作相结合，有针对性设置教育目标、内容与形式，下好民族团结教育“一盘棋”。湘潭大学潘芳提出以数字化赋能高校思政课教学，运用数字技术传递人文意蕴、凝聚“人技协同”共识，从而掌握数字化赋能高校思政课的“应为”。首都师范大学焦雯提出为推动高校思想政治教育教学中大历史观的培育，应从科学构建高校思政课的教学内容、积极形成主体性学习体系和推进符合时代性的思政课实践教学等方面协同着力。浙江大学张元圆使用抽样调查法研究教师和学生两大群体对教学改革成效的感知差异，疏通教学过程中存在的师生认知不对路的障碍，从而提升高校思想政治理论课的教学针对性、实效性。安徽大学胡中月提出以整体思维、协同思维、系统思维来统筹一体化思政课教学话语的进阶目标、衔接内容和融合方式。郑州幼儿师范高等专科学校梁彩霞指出推进思政课一体化建设需要借助教育数字化转型夯实思政课一体化建设数据基础、搭建一体化建设数字平台、完善一体化建设数据应用，构建“横向融通、纵向贯通”思政课建设大格局。郑州大学暴占杰从科学内涵、生成机理、逻辑必然、优势资源、实践路径等维度探讨了思政课讲好中国共产党何以能解决大党独有难题的着力点。

李东坡院长针对论文选题、逻辑框架及内容细节等各方面展开了系统化、全方位指导点评，指出此次分论坛的论文选题具有现实性、针对性及聚焦性，问题意识强，具有鲜明的现实意义，为思政课建设拓宽了思路、创新了方法。蒋桂芳教授在总结发言中指出，李院长的点评深刻、全面、系统，论坛气氛融洽、内容丰富充实，对于我们思政课实践教学创新及教研相长等方面意义重大。

与会师生针对大中小学思政课一体化、教育数字化等焦点问题展开了深入研讨与充分交流，现场气氛热烈生动，纷纷表示深受启发、获益匪浅。