“国将兴，必贵师而重傅。”教师是立教之本、兴教之源，肩负着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。2025年1月，《教育强国建设规划纲要》的发布为教育强国建设绘制了宏伟蓝图，明确了“两步走”的时间表与路线图：到2027年取得重要阶段性成效，到2035年全面建成教育强国。随着教育改革与创新不断深化，教育强国建设的号角愈发嘹亮，为教育事业的前行指明了方向，激励着无数教育工作者为培养时代新人而不懈努力。

时光悄然流转，马克思主义学院广纳贤才，迎来了一群满怀热忱的新教师。他们来自五湖四海，带着各自独特的教育理念和青春的蓬勃力量。在这个充满生机的季节里，他们齐聚于此，怀揣着对教育事业的无限热爱，满怀着对未来的美好期许，奔赴这场属于教育的理想之约。此刻，让我们一同走进他们，探寻他们身上的教育之光。

丁郁

女，汉族，中共党员，1992年10月生，河南永城人，法学博士。

一、教育经历

2011-2015，河南师范大学政治与公共管理学院，思想政治教育专业，法学学士；

2015-2018，四川大学马克思主义学院，马克思主义理论专业，法学硕士；

2018-2023，四川大学马克思主义学院，马克思主义理论专业，法学博士。

二、代表性学术成果

在《思想教育研究》等刊物发表文章若干，出版专著《马恩经典与百年中国（第二辑）》（合著）。

三、访谈采撷

1.您的方向是什么？为什么选择这个方向？

研究方向是国有企业党的建设。国有企业党的建设作为党的建设新的伟大工程的关键要件和坚实基石，展现着新时代中国共产党以党建兴企、以企业强国的生动图景，对其展开深入研究，有利于探究中国共产党立企、兴企与强企的理论与实践，挖掘中国共产党独特的执政智慧与治党方略。

2.您未来将如何兼顾教学和科研工作？

教学和科研是有机融汇、互相成就的共同体。作为一名思政课教师，需要深刻理解“教而不研则浅、研而不教则空”的真正意涵，将辩证处理好教学与科研之间的关系作为一项基本功，在未来的教研工作中，以教助研、以研促教，实现教研相长。

3.您来到郑大后最难忘的经历/景色是什么？

马院的文化墙、校园的美丽风景以及浓厚的学习氛围。

4.如果由您向学生推荐一本书，您最想推荐哪本书？

《习近平的七年知青岁月》。

张竞雪

女，汉族，1993年9月生，河南平顶山人，经济学博士。

一、教育经历

2011—2015，河南财经政法大学会计学院，管理学学士；

2016—2019，郑州大学商学院，经济学硕士；

2020—2024，郑州大学商学院，经济学博士。

二、代表性学术成果

在《Energy Economics》、《商业研究》《Emerging Markets Finance and Trade》、《Energy & Environment》、《Environment, Development and Sustainability》等刊物发表文章若干。

三、访谈采撷

1.您的研究方向是什么？为什么选择这个方向？

我的研究方向是生态马克思主义与绿色发展。绿色发展是全球可持续发展的核心议题，研究如何在生态马克思主义框架下实现经济增长与生态保护的平衡，具有重要的理论和现实意义，不仅可以深化对马克思主义理论的理解，还为构建人与自然和谐共生的现代化格局提供了重要的理论支撑和实践指导。

2.您未来将如何兼顾教学和科研工作？

教学与科研相辅相成，是辩证统一的整体。教学是立德树人的主阵地，科研则为教学提供深度支撑。将科研成果转化为课堂案例，能增强课堂吸引力，引导学生用马克思主义理论分析现实问题；教学实践中的反馈又能揭示新问题，反哺科研，由此形成“教研相长、协同共进”的良性互动机制。

3.您来到郑大后最难忘的经历/景色是什么？

厚山优雅静谧，绿树掩映，石阶蜿蜒，承载着“厚德载物”的精神，彰显中原文化的厚重与笃信仁厚的品格。

4.如果由您向学生推荐一本书，您最想推荐哪本书？

《资本论：政治经济学批判》。

李婷

女，汉族，中共党员，1993年1月生，山西长治人，哲学博士。

一、教育经历

2013-2017，东北师范大学马克思主义学部，哲学学士；

2017-2020，东北师范大学马克思主义学部，哲学硕士；

2020-2024，吉林大学哲学社会学院，哲学博士。

二、代表性学术成果

分别在《福建论坛》（人文社会科学版）、《山东社会科学》发表文章。

三、访谈采撷

1.您的研究方向是什么？为什么选择这个方向？

从事马克思主义哲学基础理论研究。马克思和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南。

2.您未来将如何兼顾教学和科研工作？

教学和科研的关系是相互依赖和相互促进的。科学研究是高质量教学的前提和基础，教学活动是验证和完善科研理论的途径和平台。没有科研指导的教学是盲目的，脱离教学的科研是空洞的。

3.您来到郑大后最难忘的经历/景色是什么？

教学楼中涌动而出的莘莘学子，从他们脸上洋溢着的自信的笑容中我看到了美好的未来。

4.如果由您向学生推荐一本书，您最想推荐哪本书？

孙正聿教授撰写的《哲学通论》。

刘光辉

男，汉族，中共党员，1993年12月生，河南新郑人，法学博士。

一、教育经历

2011-2015，东北大学信息科学与工程学院，工学学士；

2017-2020，四川大学马克思主义学院，法学硕士；

2020-2023，四川大学马克思主义学院，法学博士。

二、代表性学术成果

分别在《南昌大学学报（人文社会科学版）》、《高等学校文科学术文摘》、《兰州学刊》等刊物发表文章若干，出版专著《新中国成立初期城市治理中的妇女动员（1949-1956）》（合著）。

三、访谈采撷

1.您的研究方向是什么？为什么选择这个方向？

我的研究方向是中国近现代史基本问题研究，目前关注新中国成立初期城乡历史。最初选择这个方向是基于对历史的兴趣和热爱。硕士期间我开始接触马克思主义理论学科，对中国近现代的历史兴趣较大，就选择了该方向。到博士阶段之后，在导师的影响下，选择新中国成立初期党领导的救灾工作作为博士论文选题。

2.您未来将如何兼顾教学和科研工作？

教学与科研二者并不存在根本的冲突，在教学过程中能够不断巩固旧知识并发现新的问题，为科研寻找新的方向；在科研上所取得的成果，也能够融入日常的教学中，拓宽学生的视野，帮助学生成长。

3.您来到郑大后最难忘的经历/景色是什么？

最难忘的是郑大的校训：求是、担当，非常契合我们作为当代高校教师所应具备的精神，即在实事求是的基础上，要勇于肩负起民族复兴的时代责任。

4.如果由您向学生推荐一本书，您最想推荐哪本书？

《毛泽东选集》。

李筱涵

女，汉族，中共党员，1994年12月生，河南新乡人，政治经济学专业，经济学博士。

一、教育经历

2011-2015，中南财经政法大学，法学学士；

2015-2018，中南财经政法大学，法学硕士；

2018-2023，中国人民大学，经济学博士。

二、代表性学术成果

在《南开管理评论》、《当代经济研究》等刊物发表论文若干。

三、访谈采撷

1.您的研究方向是什么？为什么选择这个方向？

我的研究方向是当代资本主义经济与法律。选择这个方向的原因是，我对全球经济体系及与其相适应的法律框架的演变感兴趣。当代资本主义经济不仅影响着各国的经济发展，还深刻塑造了国际关系和社会的法律结构。通过研究这一领域，我希望能够深入理解经济与法律之间的相互作用，探索如何通过法律手段促进经济公平与可持续发展。在全球化和技术快速发展的背景下，资本主义经济面临诸多挑战，如不平等加剧、环境问题以及法律监管的滞后性等。希望通过我的研究，为应对这些挑战提供理论支持和实践依据。

2.您未来将如何兼顾教学和科研工作？

教学与科研相辅相成、互相促进。上好思想政治理论课是基本功，潜心科研是核心。我会将前沿科研成果融入教学，关注学生兴趣，并将教学中发现的问题反馈于科学研究里。

3.来到郑大后最难忘的经历/景色是什么？

郑大的图书馆让我印象深刻。每当我在图书馆查阅资料或撰写文章时，总能感受到一种专注与宁静的力量。

4.如果由您向学生推荐一本书，您最想推荐哪本书？

《反杜林论》。

“随风潜入夜，润物细无声。”教师的话语如同点点繁星，照亮学生前行的漫漫黑夜；良好的教风仿若绵绵细雨，滋养着每一颗求知若渴的心灵。学院始终将教师队伍建设视为重中之重，以教育家精神为引领，致力于打造一支学术精湛、思想深刻、师德高尚的教师队伍，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

这5位新入职的教师，是学院注入的新鲜血液，是教育创新发展的生力军。相信他们在未来的日子里，定能以坚定的信念、扎实的学识，躬耕于教育这片广阔的田野，在育人的道路上砥砺奋进。期待他们在学院这片教育的沃土里，绽放无限光彩，为学院的发展铸就新的辉煌，推动学科迈向高质量发展的新台阶，在教育强国建设的伟大征程中，书写出属于他们的壮丽篇章！

一审一校丨胡树飞

二审二校丨高    昂

三审三校丨薛安国

核         发丨胡树飞