为深入贯彻落实教育部《关于开展2025-2026学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》要求，切实提升思政课课堂教学质量，近日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室组织召开集体备课会。教研室主任蒋桂芳主持会议，教研室教师参会。

蒋桂芳首先传达了教育部、河南省教育厅、学校等各部门关于思政课课堂教学提升行动的最新工作部署，提出全体教师需紧扣思政课教学“八个相统一”要求，以规范集体备课、创新教学方法为重要抓手，将教材、配套课件、教参、讲义、教学案例集等优质资源作为必备资料，确保人人熟知、人人会讲。同时，扎实做好学情调研，将学情分析融入备课环节，分章节形成学生常见问题清单，切实增强课堂教学实效性，把牢课堂教学质量“第一道关口”。

在专题备课环节，教师们围绕教材第二章“新民主主义革命理论”教学重难点展开深度研讨。梳理了新民主主义革命理论形成的历史逻辑，结合长征、抗日战争等案例，探讨了理论形成的实践根基；对比新旧民主主义革命的本质区别，通过“问题链”设计引导学生思考“为什么只有中国共产党才能领导中国革命走向胜利”；结合新时代成就，体现新民主主义革命理论的时代价值，让理论教学兼具历史厚度与时代温度。

青年教师刘文楷围绕社会主义市场经济的生成逻辑、核心要义与时代价值等内容进行磨课。各位教师从选题、逻辑框架等多维度进行点评并提出改进建议，提出要增强问题意识、选题聚焦与内容深耕，通过设置问题链提升教学吸引力，通过解答学生常见困惑，让教学内容更具针对性与穿透力。

在总结环节，蒋桂芳提出后续将持续贯彻“专题备课—磨课反馈—迭代优化”的常态化机制，将集体备课会制度落到实处，实现高质量成果产出，将磨课效果纳入教师教学能力提升计划，“一人一策”助力教师成长。参会教师纷纷表示，此次备课会主题聚焦、实操性强，既明确了教材第二章的教学思路，也为青年教师提供了打磨教学技能的平台。后续教师们将把研讨成果转化为课堂实践，不断提升课堂教学的针对性与吸引力，通过锚定课堂主阵地全面提升育人实效。

一审一校丨蒋桂芳

二审二校丨任中义

三审三校丨薛安国

核   发丨胡树飞