为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，进一步提升马克思主义基本原理课程的教学质量与育人实效，10月30日，“原理”教研室组织召开集体备课会，专题研讨将党的二十届四中全会精神有机融入课程教学。会议由教研室主任臧豪杰主持，教研室教师参加。

臧豪杰谈到，党的二十届四中全会是在重要历史关头召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。将全会精神及时、准确、深入地融入“原理”课教学，是当前和今后一段时期一项重要的政治任务和教学任务，也是用党的创新理论武装青年学生、培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。参会教师围绕全会精神的核心要义、理论创新及教学融入的路径与方法展开深入交流。大家一致认为，作为原理课教师，要先学一步、深学一层，全面把握全会提出的新思想、新论断、新举措，特别是要深刻理解“科技自立自强”“高质量发展”“新质生产力”等核心概念，与马克思主义唯物论、辩证法、社会发展规律等基础理论的内在联系，从而在教学中清晰阐释国家战略背后的理论逻辑与实践路径。大家一致认为要持续创新教学形式，推动全会精神有机融入课堂教学。可通过案例教学，将“十四五”时期我国在科技攻关、民生改善、生态文明建设等领域的重大成就作为生动素材，阐释生产力与生产关系的矛盾运动规律；可以“中国式现代化的阶段性特征”为切入点，引导学生运用历史唯物主义方法，深入理解“十五五”时期承前启后的历史方位与时代使命。大家还认为，应综合运用案例教学、比较分析、专题研讨、主题辩论、线上线下混合式教学等多种方式，切实增强课堂的吸引力和实效性，提升学生的理论认同与学习主动性。

此次集体备课会气氛热烈、内容充实，既是一次深入的理论学习，也是一次扎实的教学研讨。大家表示，要将备课成果有效转化为生动的教学实践，讲深、讲透、讲活马克思主义基本原理，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力培养一大批堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。

一审一校丨臧豪杰

二审二校丨任中义

三审三校丨薛安国

核  发丨胡树飞