3月20日下午，郑州大学法学院2012级三班和六班同学在物理馆502参与了年级模拟庭审比赛，12级辅导员岳林强老师和诉讼法学科高辉老师来到教室同3班、6班同学一起观赛，并给予了点评和指导。
赛前：选手们赛前积极的准备材料、交流，并且在一次次的“争吵”、一次次的思维碰撞中，一步步学习着、感悟着。几多汗水、几多收获……
赛中：参赛者在博弈中感受着法律的微妙，语言的博大。首先，六班同学作为春江县检察院代表首先作出陈述，提出了对被告人的偷税行为的控告，三班同学作为律师代表，对此做出了回应。而在之后最为精彩的法庭辩论环节，六班同学和三班同学唇枪舌剑，有理有据，完美的呈现出12级学生深厚的法律素养。
赛后：高辉老师分别针对控辩双方做出点评，并对选手的表现给予赞赏。控方存在本身的角色优势，加上准备充分，表现可圈可点，至于存在的主要问题就是对双方并无争议的部分花费篇幅过大，导致了时间上的浪费。辩方整体不错，但可能由于时间仓促，对案件了解及具体材料准备不够充分，导致在面对控方刁钻的提问时，显得有些紧张，没有很好地表达出内心的观点。从而很好地回答对方的问题，两名辩护人在应对紧急情况上的能力还需要提高。
老师的点评中还提到了：1、模拟庭审辩论不仅需要过硬的专业知识积淀和专业素养的培养，气场上也一定要强，自己的心虚绝不能在赛场上表现出来。2、辩论过程中的仪表仪态也十分重要，辩论可以是温文尔雅地和对方争论，陈述自己的观点，也可以是慷慨激昂地发表自己的见解，但一定要注意的是自己的肢体语言，要端庄大方，不能摇头晃脑，也不要手脚乱晃。而这一点，双方做的都很好，尤其是担任辩方的两名同学。他们在陈述观点时，语速适当，停顿合理，用简洁的专业术语表达了自己的观点，充分表现出当代大学生应有的精神风貌。3、一场辩论不仅是对个人综合能力的考验，也是对双方合作交流能力的培养。选手们场上配合默契，面对提问，能够有条不紊地在短时间做好分工，及时应答，控制局面，给同伴充裕的思考时间。4、由于这次的材料是关于税法方面的，我们专业课目前还没有涉及，老师建议我们针对具体问题可以请教税法方面的老师。
这次比赛虽然仍有不足之处，但我们有了许多收获，老师的点评更让我们受益匪浅，是我们学习过程中的一次宝贵经历。
实践出真知，正是这次活动让我们能够跳出书本，提高自己的实践能力，从纸上谈兵到沙场点兵！
(供稿：李杰)
