内蒙古呼和浩特市小学生参加国庆活动，祝福伟大祖国繁荣昌盛。 丁根厚摄
铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的鲜明主线。对“铸牢中华民族共同体意识”的核心概念“中华民族共同体”的深入探讨是十分必要的，我们通过分析“中华民族”“共同体”“意识”这3个词的词义去认识这一概念，进而研究如何完成好铸牢中华民族共同体意识这一战略任务。
物质与意识属于哲学范畴，物质与意识的关系问题是哲学的基本问题。马克思主义哲学认为，世界在本质上是物质的，物质是第一性的，意识是第二性的，存在决定意识，意识是客观存在的反映，并认为意识对物质有能动作用，意识不仅反映客观存在，也能反作用于客观事物。辩证唯物主义思想贯穿到人类社会历史中即为历史唯物主义。马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中说：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”在人类社会中，任何意识都是社会存在的反映。“共同体意识”是对“共同体”这一社会存在的反映，“中华民族共同体意识”是对“中华民族共同体”这一社会存在的反映。“中华民族共同体”这一概念明确提出来的时间虽然并不长，但“中华民族共同体”“中华民族共同体意识”实际上早已存在。
习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话中指出，在百年抗争中，各族人民血流到了一起，心聚在了一起，共同体意识空前增强，中华民族实现了从自在到自觉的伟大转变。可以说，中华民族由自在阶段进入自觉阶段后，“中华民族共同体意识”在抵御外侮中不断增强。“共同体意识”属于社会意识之一，是社会存在的反映，“中华民族共同体意识”反映了我国社会的经济基础、政治制度以及人与人之间的经济关系和政治关系，事关中华民族的凝聚力与向心力，所以必须不断铸牢这一共同体意识。
“意识”一词的原意为精神活动。识，即了解、认识与认知。《说文》云：“识，知也。” 意识从开始出现到确立有一个过程，并有其自身规律，意识真正确立就是铸牢。毛泽东在《人的正确思想是从哪里来的》一文中说：“人的正确思想是从哪里来的？是天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”他进一步指出，人们的社会存在，决定人们的思想。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育。正确的意识与思想观念一样，也不是天上掉下来的或自己头脑中固有的。正确的意识从产生至确立有一个过程，在这一过程中教育起着重要作用。习近平总书记在2014年中央民族工作会议上的讲话中强调，要建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识。“培养”是指按照一定目的进行一定时间的教育与训练，使培养对象成长。因此，铸牢中华民族共同体意识要注意发挥教育的作用。
中华民族自古以来就重视教育。韩愈《师说》云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”教育首先是“传道”，即传为人之道，强调首先注重对受教育者的思想教育，用现在的话来讲，就是要加强社会主义核心价值观教育，教育学生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观。教育在广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。《中华人民共和国教育法》“总则”第六条规定，教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。从内容与目的、任务来看，铸牢中华民族共同体意识教育属于教育法规定的思想政治教育。在铸牢中华民族共同体意识的过程中，不仅要抓好经济发展、构建互嵌式社会结构、认真做好推广普及国家通用语言文字工作，还要进一步加强思想政治教育。要加强形势教育，让各族人民认清时代背景，明确历史责任；要加强基本国情教育，引导各族人民尤其是青少年从宏观、微观层面把握我国基本国情，真正理解实行民族区域自治制度的必然性；要加强历史教育，我国是一个有着深厚史学传统的文明古国，不仅二十四史中有丰富的资料，地方史志中也有许多历史资料，应充分挖掘利用丰富的历史资料，使各族人民尤其是青少年了解、认识祖国各地各民族间历史上形成的相互依存关系，真正理解走中国特色解决民族问题正确道路的必然性。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中强调，办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。各级党委、政府要担负起领导责任与政治责任，把铸牢中华民族共同体意识教育纳入重要议程，相关部门要采取有效措施，抓好各项任务的落实，真正形成党政齐抓共管、相关部门各负其责的工作格局。
（来源：中国民族报）
