为了落实立德树人根本任务，持续提升人才培养质量，郑州大学日前首次开展了学生学习团队的申报评优工作，我院“赛学育人-课程学习团队”以出色的表现排名全校30个优秀学生学习团队榜首，“求实创新团队”、“核·金科研实践小组”同获优秀学生学习团队，另有三支学生团队入选一般团队。

我院积极引导学生自我管理、主动学习，充分发挥大学阶段同伴学习优势，提高学习效率，提升自主学习能力，切实推进“以学生发展为中心”课程教学改革。赛学育人课程学习团队成立于2015年10月，迄今已走过七年历程。每届团队成员也是赛学创新活动组委会中的学生委员，目前第七届团队成员四个年级（大四2人、大三5人、大二5人、大一4人）全覆盖，团队依托物理学院赛学育人教学改革河南省虚拟教研室，基于《Matlab与建模》、《单片机原理》、《单片机实验》、《创新创业教育学习与实践》等相关课程开展以深度自主学习为目的的活动，每届团队成为“教师+高年级优秀学长+本年级特优学生”一首两翼三元化教学共同体的重要组成部分，除了自己分别深度参与包括《MATLAB与建模课业答辩赛》、《单片机与电子设计课业答辩赛》、《智能车设计课业答辩赛》等赛事外，主要协助老师参与课业答辩赛（课）的课程辅导、作业命题、答辩评判等工作，在参与过程中，高年级优秀学长引带辅教，本年级特优学生示学垂范，互帮互助，自身专业能力也得到促进提高。

目前，该团队形成了切实有效、可传承的优秀学习方法机制，制定了保证学生开展深度学习、交流、合作的规章制度，构建了以高带低，以新推老的“传、帮、带、促”的学习模式，营造了良好的学习氛围，学习目标明确，已成为物理学院的学生品牌活动，受益拔尖本科生一作发表SCI论文8篇，其中中科院一区3篇，获得国内外大赛特等、一等奖20余项，团队成员葛丁豪同学入选了2021年度宝钢优秀学生奖，取得了一系列育人成果。（赛学育人教学改革河南省虚拟教研室供稿）