为深化河南省高校物理实验教学改革，锤炼大学生实践创新能力，搭建全省物理实验教学交流平台，2026年8月23日至26日，河南省大学生物理实验竞赛（创新）暨实验教学研讨会在郑州大学顺利举行。本次赛事由河南省物理学会主办，河南省科学技术协会协办，郑州大学承办，赛事分为线上预赛、线下决赛两个阶段，汇聚全省31所高校师生积极参与。赛事6月启动，预赛共收到211支队伍参赛作品，经专家线上评审，48支队伍晋级线下决赛。8月23-26日，线下决赛及教学研讨会在郑州大学如期开展。

盛会启幕 群贤齐聚

8月25日上午，2026年河南省大学生物理实验竞赛（创新）暨实验教学研讨会开幕式于物理学院B楼107会议室隆重举行，全省多所高校师生、省内外专家齐聚现场。开幕式由学院党委书记郑研主持。

郑州大学教务部执行部长翟运开教授致欢迎辞。他对远道而来的评审专家、全体参赛师生表示热烈欢迎，简要介绍了物理学院物理学科建设、实验实践教学育人成果，强调物理实验是理工科人才培养的核心环节，以赛促教、以赛促学，是落实拔尖创新人才培养的重要实践。

教育部高等学校大学物理课程教指委委员，大学物理实验教学工委会副主任、北京航空航天大学徐平教授致辞。他充分肯定河南省在大学物理实验教学、学科竞赛建设方面取得的建设成效，认为以学科竞赛带动实验教学改革的模式值得推广。鼓励参赛学子勇于探索、大胆创新，在实验实操中锤炼科学思维，展现新时代大学生的科研素养与青年风采。

河南省物理学会理事长、学院李新建教授在致辞中表示，物理实验是物理学科发展的根基，希望参赛同学们珍惜同台竞技、互相交流的宝贵机会，持续用好竞赛平台，挖掘基础学科育人潜力，为国家培育更多物理拔尖创新人才。

开幕式结束后，全体参会人员集体合影留念。

本次赛事邀请多位教育部高等学校大学物理课程教指委委员等省内外高校的权威教学专家莅临现场组成专业评委团，保障赛事公平公正规范开展。

8月24日下午，各参赛团队完成作品实物布展、海报张贴，选手现场调试实验装置，完整展示项目创新成果。与会专家深入各个展位，实地观摩学生科创作品，与参赛选手面对面交流，询问实验设计思路。8月25日全天开展现场答辩与综合评审，各队伍依次进行项目汇报。最终评选出21项直通车作品，直接晋级全国决赛。

赛事同步举办实验教学研讨会，围绕大学物理实验课程改革、实践教学体系优化、创新人才培养等主题开展交流研讨，为省内物理教师搭建交流互鉴的平台。

北京航空航天大学徐平教授以《以赛促教，推进教学资源建设》为题，围绕学科竞赛赋能课程建设、实验教学资源整合优化等方面分享经验，为高校依托赛事深化教学改革提供新思路。东北师范大学李金环教授作《把握教学设计内涵，启发引导学生深度学习》专题报告，聚焦课堂教学设计核心要义，探讨如何通过精细化教学设计，有效引导学生深度思考、提升物理核心素养。浙江工业大学施建青教授围绕《从全国物理实验（创新）竞赛命题类实验谈学生创新能力培养》展开分享，结合国赛命题特点，系统阐述依托竞赛实验项目培育学生创新思维与实践能力的路径方法。清华大学张留碗教授以《基于课堂的研究型物理实验教学》为主题，介绍将科研思维、探究式研究融入常规课堂实验的教学模式，助力课堂实验从验证型向研究型转型。复旦大学乐永康教授结合国家队培养经历，作《物理奥赛国家队实验集训及体会》报告，分享拔尖物理人才实验技能、科学思维的集训培养体系与实践经验。中南大学孔德明教授开展《第十一届创新赛总结与经验交流》，全面复盘全国物理实验创新赛赛事特点、参赛趋势与整体开展情况，为省内备赛工作提供参考。河北工业大学孔祥明教授以《超越精确测量：定性-半定量物理实验的教育价值》为题，重新解读不同层级物理实验的育人价值，强调定性、半定量实验在思维培养中的独特作用。北京航空航天大学董国波教授结合多年国赛评审经验，作《规则·细节·创新——全国大学生物理实验竞赛评审发现的问题与参赛建议》报告，精准梳理参赛常见问题，从评审视角给出规范备赛、提质创优的专业指导。河南大学魏凌老师以《物理实验阶梯式课程协同育人改革实践》为题，介绍分层递进、阶梯式物理实验课程建设与协同育人改革的创新实践。南阳师范学院郑长波教授围绕《教赛融合，以赛促教的物理实验教学体系探索》，分享地方高校构建教赛融合、以赛促学的常态化物理实验育人体系的实践成果。河南师范大学夏世强老师作《竞赛促创新，实践育英才——物理学科竞赛服务拔尖创新人才培养的探索与实践》报告，阐述依托物理学科竞赛培育拔尖创新人才的培养模式与实施路径。郑州大学弓巧侠老师结合省内赛事指导实际，开展《大学生物理实验竞赛指导实践经验交流与问题探讨》，总结参赛指导工作经验，梳理常见问题并提出针对性改进方案。此外，安徽省科大奥锐科技有限公司董智文作《智慧实验.全景赋能AI+数字化的四位一体实验教学建设方案》报告，展示数字化、智能化技术赋能新时代物理实验教学的建设思路与应用方案。

本次研讨会报告内容覆盖面广、针对性强，涵盖课堂教学改革、课程体系建设、拔尖人才培养、赛教融合发展、数字化实验建设、国赛评审备赛等多个核心领域。各位专家立足全国前沿视野，结合一线教学与评审实践，分享了大量可落地、可借鉴的先进经验。

整场研讨活动有效搭建了高水平跨校教学交流平台，为全省高校物理教师更新教学理念、优化实验课程设计、完善竞赛育人体系、提升科创指导能力提供了宝贵参考，有力助推河南省大学物理实验教学改革与创新人才培养工作高质量发展。

角逐收官 终获荣光

8月26日上午，2026年河南省大学生物理实验竞赛暨实验教学研讨会闭幕式顺利举行，闭幕式由副院长李顺方主持。

教育部高等学校物理学类专业教指委委员，大学物理实验教学工委会副主任、东北师范大学李金环教授作讲课类赛道精彩点评。她对本届参赛学生的实验构思与创新设计给予充分肯定，同时结合现场评审中发现的共性问题，从多个维度给出具体改进建议，指导同学们进一步打磨完善参赛作品。

教育部高等学校大学物理课程教指委、大学物理实验教学工委会副主任、复旦大学乐永康教授对照全国大学生物理实验竞赛命题类、自选类等不同赛道的评判标准开展点评总结。他梳理本次参赛作品的整体特点，针对作品的科学性、创新性、工程实用性展开分析，既肯定河南高校学生的整体水平，也为省内大学物理实验课程建设、竞赛培育体系建设提出了切实可行的改进意见。

河南省大学生物理竞赛委员会主任、副院长王杰芳教授主持颁奖典礼，依次宣读本届竞赛决赛获奖名单，评审专家李金环教授、施建青教授、乐永康教授、董国波教授和学校教务部副部长潘志峰教授为各赛道获奖队伍代表颁发荣誉证书。

最后，李顺方作总结发言，向专家、师生、志愿者致以诚挚感谢。他表示，本次赛事集中展现河南省高校物理实验教学改革的建设成果，可以充分激发大学生科学探索与科技创新热情，对提升全省大学物理实验教学质量、夯实实践育人成效具有重要推动作用。希望各高校以本次赛事为契机，深化实践育人，推动河南省物理实验教学与科创育人再上新台阶。