为扎实推进河南省高等教育教学改革研究与实践项目建设，进一步提升研究生教育教学改革质量，9月24日上午，郑州大学研究生院组织召开了河南省研究生高等教育教学改革研究与实践重大项目“虚实融合项目化训练赋能《半导体器件物理》教学：产科教协同创新实践与探索”开题报告会。郑州大学副校长单崇新、研究生院副院长何水出席会议并致辞，物理学院相关负责人、项目负责人及项目组成员参加会议。会议邀请来自中国科学院微电子研究所、西安电子科技大学、郑州轻工业大学、中原工学院、郑州大学等单位的5位专家组成评审组，河南省高等学校电子信息类专业教指委主任委员王忠勇教授担任专家组组长。

单崇新在致辞中指出，《半导体器件物理》是集成电路核心课程，课程教学既要夯实理论基础，更要以科技发展和产业需求为导向，把真实产业项目、科研课题通过虚实结合的方式融入教学，通过产科教协同育人模式，让学生了解先进器件及其用途，认识产业发展阶段，与产业发展需求接轨。他表示，此次获批的教改重大项目是对物理学院前期实践经验的总结积累，恳请专家针对项目研究框架、思路、模式、运行机制提出宝贵意见，保障项目顺利实施，完善拓展现有产科教模式，让更多学生受益，形成可复制、可推广的实践经验，推动学校教学、科研、产业协同发展。

何水在致辞中对项目获批表示祝贺，并介绍了郑州大学研究生教改项目立项及教学成果奖培育情况。他指出，集成电路是国家重点发展的关键核心领域，对研究生实践创新能力提出了更高要求。本次项目瞄准《半导体器件物理》课程，探索产科教协同育人新模式，选题紧扣国家战略需求，具有很强现实意义与实践价值。他希望项目组以开题为新起点，认真吸纳专家意见，完善研究思路，细化实施方案，抓好全过程管理，树立成果培育意识，联动高校、科研院所、产业多方资源，形成可落地、可复制、可推广的教学改革成果。

会上，项目负责人围绕项目研究背景、研究目标、技术路线、研究内容和思路、预期成果、责任分工等方面进行了详细汇报。专家组认真听取汇报，经质询、评议和内部讨论，一致认为项目选题紧扣国家集成电路战略需求，瞄准课程教学痛点，探索产科教协同育人新模式，研究目标明确、技术路线可行、研究思路清晰、责任分工合理、有望达到预期成果，同意通过开题。同时，专家组就进一步聚焦研究问题、优化实施路径、强化成果推广、完善保障和评价机制等提出意见和建议。

此次开题报告会不仅是对项目研究方案的一次重要论证，也是一次难得的学术交流和学习机会。会后，物理学院分管领导与专家组围绕研究生培养、学科建设等进行了深入交流。下一步，学院将一如既往地高度重视研究生教育教学改革工作，加强对项目的全过程管理和支持保障，为项目研究营造良好环境；同时，持续深化教育教学改革，充分发挥教改项目示范带动作用，稳步提升学院人才培养质量。