为响应“健康中国”与中西部高等教育振兴计划，彰显高水平大学服务国家战略的使命担当，2026年4月22日，一场跨越3000公里的“云端课堂”在郑州大学药学院开讲，石河子大学药学院师生通过远程连线同步参与。依托两校共建共享机制，我院杜斌教授以一堂《药物分析》课程中的《基于TDM的丙戊酸钠个体化用药分析》案例课，将中原地区丰富的临床资源与前沿用药理念，实时分享至西部边疆课堂。

TDM：从“经验用药”到“精准治疗”

“同样是丙戊酸钠，0.5g bid，有人有效，有人无效，甚至中毒——这就是个体差异。”课堂上，杜教授以两个真实临床案例切入：一位41岁男性癫痫患者，初始血药浓度仅11.62μg/mL，远低于50-100μg/mL的有效窗；另一位难治性癫痫女性患者，联合卡马西平后两药浓度双双不达标。通过治疗药物监测（TDM），前者剂量加倍后浓度升至治疗窗，后者调整给药频次后双药浓度同步达标。最终，两位患者癫痫均未再发作，病情得到有效控制。从UPLC技术原理到色谱图解析，再到个体化给药方案，教授不仅深入讲解了技术细节，更抛出临床问题让学生讨论：“当患者合并肝功能不全时，TDM监测应重点关注哪些指标？”以此引导学生不再停留于“测出浓度”，而是深度思考“读懂浓度背后的临床意义”。

“一课双校”，资源共享的有效实践

通过云端共享真实病例与监测数据，学生能从案例中感悟“小知识”解决“大问题”的临床价值。连线课堂现场，两地学生围绕UPLC和HPLC的差异、肝功能不全患者的TDM监测展开了热烈讨论。郑大杜斌教授与石大李乐教授分别进行点评与补充，这种“问题导向+循证教学”的模式，让抽象的药学理论在真实临床场景中焕发生机。课后有学生感慨：以前觉得精准医疗很遥远，现在知道它就在我们调整的每一次剂量里。

此次云端课堂的顺利开展，既是两校共建共享的生动缩影，也是互联网+精准医学教育赋能药学人才培养的积极探索，为中西部高校跨域协同育人提供了可复制的范例。郑州大学药学院负责人表示，未来两校将持续推进资源共建、案例共享，让更多“智慧药方”跨越山海、互学互鉴，助力中西部药学人才培养与精准医疗落地生根。（终审：刘康栋  复审：毕跃峰  初审：杜斌）