为深入落实教育部卓越工程师、卓越法治人才、卓越新闻人才、卓越医生、卓越教师和卓越农林人才的培养，加快“卓越计划2.0”体系的构建，强化学校新工科、新医科、新农科和新文科“四新”及相关基地的建设，加强学校一流专业“双万计划”和一流课程“双万计划”建设，持续推进学校“双一流”建设，学校特邀请浙江大学谭建荣院士于2020年8月20日上午做了题为《新工科建设的思考与探索——新工科与卓越工程科技人才的培养》的报告。谭建荣院士提到，新工科的建设和卓越工程科技人才的培养要提倡基础性、复合型和设计性，要反对功利性、急躁性和攀比性，学校要通过提升学生的专业基础能力、解决实际问题的能力、模式创新的能力和服务社会的能力，来培养学生的创新能力。

学校“卓越计划2.0”建设项目负责人，所在单位领导、项目主要参与人员参加了本次会议，并与谭院士探讨了相应卓越人才的培养、“四新”基地建设、以及产学研融合教学过程中遇到的问题与相应解决方案。教务处同志参加了会议，并结合国家关于卓越计划2.0系列相关指导意见的要求，提出了本年度建设的“主要目标”与“改革任务”。

郑州大学先后择优遴选了16个专业（类）进入“卓越计划2.0”建设项目，各建设项目负责人及所在单位应统筹规划，结合专业（类）特色、运用综合性大学优势、发挥中原地域资源，打破学科专业壁垒，不断凸显特色，强化卓越创新人才培养体系的构建和“四新”基地建设，提升学校高层次人才的培养能力，助力学校“双一流”建设。