为深入贯彻党的二十届四中全会精神，实施国家教育数字化战略、推进虚拟教研室建设，近日，2025年教育部虚拟教研室总结交流会在北京隆重举行。本次会议由教育部高等教育司指导，全国高等学校教学研究中心主办，首都医科大学承办。来自全国高校的虚拟教研室负责人、教师代表等300余人现场参会，约1.1万人通过线上直播同步参与。

会议对2025年评选出的50个典型虚拟教研室、5个先进学科协作组及5个优秀合作高校进行表彰并颁发荣誉证书。其中，由郑州大学牵头的中原地区化学工程与工艺专业虚拟教研室获评“2025年度典型虚拟教研室”，其研发的虚拟教研室赋能的化工热力学“五段四维-项目驱动”研教融合教学方法同步入选典型教研方法。

教研室带头人侯翠红教授代表教研室登台领奖（右三）

据悉，教育部已构建覆盖全国的虚拟教研室网络，四年建设成效显著。此次中原地区该教研室入选，是区域教研创新与数字化教学改革的重要成果。该教研室由郑州大学牵头，汇聚中原地区21所高校、科研院所及企业力量，组建起90余人的教研团队，队伍结构合理、活力充沛。教研室以“跨校协同+智能赋能”为核心，形成三大特色优势：一是搭建跨区域资源共享平台，实现师资、课程等资源共建共享；二是推动AI技术融入教学，开发课程知识图谱、推进虚拟助教建设，完成教学模式转型；三是深化产教研融合，强化学生工程实践能力。自2022年获批教育部虚拟教研室建设以来，教研室成果丰硕：教师团队斩获多项国家级、省部级教学奖项，教学评价优秀率高；指导学生在各级学科竞赛中屡获佳绩；相关教学成果已在多校落地应用，形成可复制推广的“智能+化工”教学范式。2025年以来，教研室累计开展各类教研活动30余次，参与人次超千，成果应用获学生广泛好评。

此次获评典型，为教研室深化发展注入新动能。未来，教研室将持续放大成果辐射效应，深化跨校协同与智能赋能，为推动我国高等教育数字化转型、赋能高素质化工人才培养贡献中原力量。

附件1：关于公布2025年度虚拟教研室试点建设典型名单的通知