朱月华，教育学博士，副教授，硕士生导师

主要研究领域：教育政策

主讲课程：教育管理学、中小学教育政策与法规、教育政策高级专题

电子邮箱：zhuyuehua0204@zzu.edu.cn

学习经历

2010.09-2014.07 北京师范大学 教育学专业 教育学学士

2014.09-2017.07 北京师范大学 教育学原理 教育学硕士

2018.10-2021.07 北京师范大学 教育政策学与教育法学 教育学博士

工作经历

2017.07-2018.07中国少年儿童出版总社中少成长

2021.09-郑州大学教育学院

主要论文

[1] 朱月华,朱理湘,周倩. “全州导师项目”：美国偏远地区新任教师入职教育的创新机制研究 [J]. 郑州师范教育, 2025, 14 (06): 42-45.

[2]朱月华, 王宇彤. 强保障、促转型：健全教师转岗支持体系[J]. 教育家, 2025, (41): 10-11.

[3]朱月华, 周倩. 校家社协同育人的关系辨析与机制建构[J]. 中国教育科学(中英文), 2025, 8 (03): 136-145.

[4]李廷洲, 朱月华, 吴晶. 义务教育师资配置的全球议题与中国逻辑[J]. 教育研究, 2025, 46 (01): 134-146.（人大复印资料全文转载）

[5]Fu W , Zhu Y^*, Chai H ,et al.Discrimination perception and problem behaviors of left-behind children in China: the mediating effect of grit and social support[J].PALGRAVE COMMUNICATIONS, 2024, 10(1).DOI:10.1057/s41599-024-03153-8.（SSCI，Q1）。

[6]Fu W , Zhang S , Zhu Y^*,et al.Domestic violence and depression among Chinese adolescents: The role of self-evaluation[J].International Journal of Social Psychiatry, 2025, 71(2).DOI:10.1177/00207640241288215.（SSCI，Q2）.

[7]周倩, 薛毅恒, 朱月华. 主要发达国家中小学教师薪酬的样态比较与经验借鉴[J]. 中小学校长, 2024, (12): 66-71.

[8]朱月华. 应然与实然：“县管校聘”改革的价值取向、现实困境及破解之道[J]. 教师教育学报, 2023, 10 (04): 119-128.（人大复印资料全文转载）

[9] Fu W , Zhu Y^*, Wang J ,et al.Parent–child conflict and friendship quality of Chinese adolescence: the mediating role of resilience[J].Current Psychology, 2023, 42(36).DOI:10.1007/s12144-022-04195-4.,(SSCI,Q2)

[10]尹坚毅, 朱月华（通讯作者）. 智慧分析洞察视域下教育考试机构运行机制的数字化转型[J]. 国家教育行政学院学报, 2023, (06): 27-34.

[11]朱月华, 乔岩. 地方政府教育政策执行中的政策学习机制研究——基于“县管校聘”典型案例分析[J]. 社会治理, 2022, (11): 22-32.

[12]李廷洲,李婉颖,朱月华（通讯作者）.论义务教育教师管理体制变革——基于“县管校聘”改革实践的分析[J].中国教育学刊,2022,(09):70-75+97.（《新华文摘》全文转载）

[13]朱月华. 随迁子女义务教育政策分析及改进路径研究——基于利益相关者视角[J]. 教育科学研究,2020,(12):5-11.

[14]朱月华. 新中国成立70年来义务教育师资均衡配置政策的演变路径及展望——基于渐进主义模型的分析[J]. 教育科学研究,2020,(01):5-11.

[15]刘复兴,朱月华. 延长我国义务教育年限的政策分析与政策建议[J]. 中国教育政策评论,2018,(00):133-150.

[16]刘复兴,朱月华. 教育是国之大计、党之大计[J]. 中国高等教育,2019,(Z3):21-23.

[17]朱月华. 美国落后地区的师资选拔与培养模式及其启示——基于“为美国而教”项目的分析[J]. 当代教育科学,2019,(04):73-78.

[18]薛二勇,李廷洲,朱月华. 新形势下我国义务教育教师队伍建设的政策分析[J]. 北京师范大学学报(社会科学版),2016,(03):5-14.（新华文摘全文转载）

[19]薛二勇,朱月华. 美国促进移民子女教育公平政策研究[J]. 比较教育研究,2016,38(03):20-25.

主持项目

[1]2022/08-2025/10，全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题：优质均衡背景下县级政府“县管校聘”政策有效执行的保障体系研究（EGA220543），已结题；

[2]2023/08-至今，河南省哲学社会科学规划年度项目：城乡一体化背景下河南义务教育乡村教师队伍建设的动态供给机制研究（2023CJY075），在研；

[3]2025/01-至今，河南省博士后启动基金：学龄人口变化新形势下河南省城乡义务教育教师队伍建设的动态配置机制研究，在研；

[4]2022/08-2025/09，河南省高等学校重点科研项目：乡村振兴背景下河南省义务教育乡村教师队伍建设的需求预测于配置机制研究（23A88005），已结题；

[5]2022/05-2025/12，河南省高校人文社会科学研究一般项目：优质均衡背景下河南省中小学“双减”试点追踪与政策执行研究（2023-ZZJH-129），已结题；

[6]郑州大学教育教学改革研究与实践重点项目：新文科背景下综合性大学教育学本科生人才培养模式研究以郑州大学为例（2023ZZUJGXM028），已结题。

荣誉奖励

2025年度郑州大学优秀本科毕业论文指导教师

2025年度郑州大学“三育人”先进个人

2024年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖