王悦，女，博士，副教授，硕士研究生导师

研究方向：心理语言学，双语认知及其认知神经机制、社会决策、道德认知、情绪认知等方向

讲授课程：承担《心理与教育研究方法》、《认知神经科学》等课程

电子邮箱：yuezi68@126.com

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教育与工作经历：

2008年—2011年，华南师范大学教育科学学院心理学专业，硕士学位

2011年—2014年，华南师范大学，教育科学学院心理学系，博士学位

2012年12月—2014年4月，中国人民大学心理系进行交换学习

2014年7月-至今郑州大学教育学院 副教授

荣誉称号：

郑州大学青年骨干教师，“三育人”先进个人，校级优秀毕业论文指导老师，国家级大学生创新创业训练计划项目指导老师

学术兼职：中国心理学会会员；担任CurrentPsychology、心理科学进展、心理科学、心理学报等期刊审稿人

获得奖项：

2020年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖

2020年河南省社会科学优秀成果三等奖

2021年度河南省高校哲学社会科学优秀成果奖三等奖

2022年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖

2023年度河南省高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖

2023年度河南省高校人文社会科学研究优秀成果奖青年成果奖

2024年度河南省教育科学研究优秀成果特等奖

2025年“厚粲杯”全国大学生心理与认知智能测评挑战赛全国总决赛一等奖

2025年“厚粲杯”全国大学生心理与认知智能测评挑战赛卓越指导教师奖

2025—2026学年郑州大学“三育人”先进个人

近5年发表论文（*通讯作者）：

（1）Li,Y., Xie, Q., Zhang, Q. L., Jiang, R. Z. &Wang, Y.*(2027).Cross-modal sensitivity to sound symbolism in Chinese preschoolers’pinyin learning: preliminary evidence from the bouba–kiki effect. Journal of Experimental Child Psychology.https://doi.org/10.1016/j.jecp.2026.106662((SSCI/Q2)

（2）Wang,Y.,Deng, C. J., Wang, C. G., Wang, Y. Y. &Li,Y. (2026). The foreign language effect on victim blaming: The moderating role of the belief in a just world. International Journal of Psychology.https://doi.org/10.1002/ijop.70182(SSCI/Q2)

（3）Li,Y., Guo, X. Y., Chen, J. Y. &Wang,Y.*(2026). The influence of epidemic risk perception on impulse buying behavior and its internal mechanism. The Journal of General Psychology.https://doi.org/10.1080/00221309.2025.2489171(SSCI/Q2)

（4）李莹、卢笑笑、王培志、赵盈、王悦*.汉语动词隐喻加工中抽象和具体语义的相互作用.心理与行为研究，2025.doi: 10.12139/j.1672-0628.2025.05.001（CSSCI）

（5）李莹、翟一惠、郝守彬、戴雅杏、马晓博、李甜甜、王悦*.二语具身效应及其影响因素：基于元分析的证据.心理科学进展，2025.doi: 10.3724/SP.J.1042.2025.1221（A类权威，CSSCI）

（6）李莹、李新彦、张灿、王悦*.多维度触觉隐喻对个体判断与人际互动行为的影响及其作用机制.心理研究，2025.doi:10.19988/j.cnki.issn.2095-1159.2025.01.002.（CSSCI）

（7）李莹、李琳、潘家冰、卢笑笑、王悦*.执行控制训练对不同工作记忆刷新能力汉英双语者语言控制的影响.心理科学，2024.doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20240507（A类权威，CSSCI）

（8）Wang, Y., Yang, X., Deng, C. J. & Wang, K. (2024). The effect of prosocial video games on individual altruism: the role of avatar appearance and gender. Current Psychology.https://doi.org/10.1007/s12144-024-06905-6(SSCI/Q2)

（9）Li,Y., Li,T. T., Liu, B. J., Sui, Y. Q. &Wang,Y.*(2024). The bidirectional mapping of colour metaphor in power: The effect of colour-semantic integration and processing depth. International Journal of Psychology.https://doi.org/10.1002/ijop.13230(SSCI/Q2)

（10）Wang, K., Liu, C., Yang, X. &Wang, Y.*(2024).Health risk perception and exercise intention of college students: a moderated mediation model of health anxiety and lay theories of health. Frontiers in Psychology.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1375073(SSCI/Q2)

（11）Wang, X. Y. &Wang, Y.*(2024).The effect of view of time on intertemporal decision-making: The moderating role of life history strategies. Social Psychology.https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000556(SSCI/Q4)

（12）王悦、李政青、王堃、李莹.心智感知和公正世界信念对责备无辜受害者行为的影响.心理科学，2023.doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20230613（A类权威，CSSCI）

（13）王悦、王晓玉、宋莹、李莹.生命史策略框架下时间焦点对内隐时空映射的影响.心理学报，2023.doi: 10.3724/SP.J.1041.2023.00781（A类权威，CSSCI）

（14）李莹、赵鸿瑜、张木军、范子璇、王悦*.执行控制的双语优势效应及其调节变量：来自元分析的证据.心理科学进展，2023.doi: 10.3724/SP.J.1042.2023.00970（B类权威，CSSCI）

（15）Wang,Y., Wang, X. Y., Yang, X., Yuan, F. Y. &Li,Y. (2023). The influence of temporal focus on individual intertemporal decision-making in life history strategy framework. Personality and Individual Differences.https://doi.org/10.1016/j.paid.2023.112250(SSCI/Q1)

（16）Li,Y., Tian, W. J., Liu, B. J.,Zhao, S. Y. &Wang,Y.*(2023).Higher or lower? The relative morality in Chinese metaphorically associated with vertical space. Journal of Neurolinguistics.https://doi.org/1010.1016/j.jneuroling.2023.101128(SSCI/Q1)

（17）赵思怡、李莹、王悦*.情绪效价-空间动作隐喻联结对成人和儿童外语情绪词学习的影响.心理与行为研究，2022.doi: 10.12139/j.1672-0628.2022.02.002（CSSCI）

（18）Wang,Y.,Tang,W. Y.,Cao,L. &Li,Y.(2022).Self-concept clarity and Internet addiction disorder among junior high school students: A moderate mediation model. Frontiers inPsychiatry.https://doi.org/10.3389/fpsyt.2022.989128(SSCI/Q2)

（19）Wang,Y.,Zheng,Z. X.,Duan,X. Y., Li, M. S. &Li,Y.(2022).The Relationship between Mindfulness and Social Adaptation among Migrant Children in China: The Sequential Mediating Effect of Self-Esteem and Resilience. International journal of environmental research and public health.https://doi.org/10.3390/ijerph192316241(SSCI/Q2)

（20）Wang,Y., Zheng,Z. X., Wang,X. Y.&Li,Y.(2022) Unraveling the effect of ambivalence over emotional expression on subjective wellbeing in Chinese college students in romantic relationships: A multiple mediation model. FrontinPsychiatry.https://doi.org/10.3389/fpsyt.2022.982406(SSCI/Q2)

（21）Li,Y., Ma,X. B.,Feng,C.&Wang,Y.*(2022). Parental psychological control and adolescents depression during the COVID-19 pandemic:the mediating and moderating effect of self-concept clarity and mindfulness.CurrentPsychology.https://doi.org/10.1007/s12144-022-03445-9(SSCI,Q1)

（22）Li, Y., Lu, X.X., Wang, Y.Z., Wang, H.L., &Wang, Y.*(2022). Is the Processing of Chinese Verbal Metaphors Simulated or Abstracted? Evidence From an ERP Study.Frontiers in Psychology,https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.877997(SSCI/Q2)

（23）Li,Y., Qu,G, P., Kong,H. Y., Ma,X. B., Cao,L., Li,T. T. &Wang,Y.*(2022).Rumination and“hot”executive function of middle school students during the COVID-19 pandemic: A moderated mediation model of depression and mindfulness. FrontinPsychiatry.https://doi.org/10.3389/fpsyt.2022.989904(SSCI/Q2)

（24）王悦、许潇、张积家、李莹.频率和成分词词义关系对中国学习者加工英语并列二项式的影响.外语教学与研究，2021.doi:0.19923/j.cnki.fltr.2021.04.005（TOP权威，CSSCI）

主要项目：

1、参与2026河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类），“新文科”背景下语言文化认同的跨学科课程建设路径研究与实践，已结项；

2、主持2025年度教育部人文社会科学研究规划基金项目，数量—空间—语言的交互——基于汉语量化词和量词空间表征的研究，10万，在研；

3、主持河南省教育科学规划2025年度重点课题，大学生短视频成瘾的行为特征、心理机制与干预研究，3万，在研；

4、主持2022年度河南省教育科学“十四五”规划重点课题，基于积极青少年发展观的流动儿童社会适应的影响及其干预研究，4万，已结项；

5、主持2020教育部人文社会科学青年项目，道德传染的心理机制及干预研究，8万，已结项；

6、主持2019河南省哲学社会科学规划项目，中国英语学习者对并列二项式加工的心理现实性及影响因素研究，2万，已结项；

7、主持2020河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，积极心理学视域下道德传染的影响机制研究，2万，已结项；

8、主持2017河南省教师教育课程改革项目，河南省特殊教育教师职业素质、胜任特征的现状及提升研究，1万，已结项；

9、主持2017河南省教育厅人文社会科学研究一般项目，二语习得中翻译歧义词的跨语言识别研究，2万，已结项