2026年6月4日上午，郑州大学教育学院亭育讲坛系列讲座如期开讲。本期讲座特邀北京大学教育学院教授、原院长阎凤桥担任主讲嘉宾，主题为《构建中国社会科学自主知识体系：黄宗智创建“实践社会科学”学说及启发》。本次讲座由教育学院杨光钦教授主持，教育学院师生共同参加本次讲座。讲座开始前，现场举行了简短的书法赠送仪式。阎凤桥教授的学生、现为郑州大学教育学院教授的杨光钦老师特意创作书法作品，赠予恩师以表敬意。我院院长樊红敏代表学院，向阎凤桥教授和哈巍教授赠送书法作品。

阎凤桥教授在讲座中首先从构建自主知识体系与建设教育强国的关系入手，指出中国人文社科领域的国际影响力仍有待提升。他引用学者苏力的观点，强调当前中国学术研究在思想文化软实力方面的不足。

讲座中，阎教授重点介绍了黄宗智先生的“实践社会科学”学说。他指出，西方理论多建立在二元对立的概念基础上，如现代与传统、工业与农业、城市与乡村等，而中国社会现实具有明显的多元混合特征，传统与现代并存、国内与国际经验交融，使得西方理论难以有效解释中国实践。黄宗智通过“没有发展的增长”（内卷）、“没有城镇化的工业化”等概念，揭示了中国社会经济发展中的独特逻辑。

阎教授还结合中国产权制度的多元结构、官僚制与皇权的混合治理模式等具体案例，进一步阐述了黄宗智理论对中国乡村教育及其他社会科学研究的启示。他提到，中国学术界长期存在“翻译工厂”现象，大量依赖西方理论框架，自主知识体系的构建仍任重道远。

在理论渊源方面，阎教授指出，黄宗智的实践社会科学与布迪厄的实践理论有相通之处，都试图超越二元对立的思维方式，将研究重心从理念转向实践，关注现实中模糊、临时、混合的逻辑。

整场讲座氛围浓厚，内容兼具理论深度与现实关照。参会师生围绕学术本土化、教育实践落地等内容交流思考。此次讲座的成功举办，为学院师生搭建了学术交流平台，进一步明晰了人文社科研究立足本土、扎根实践的核心方向。未来，郑州大学教育学院将持续深耕学术建设，坚守本土立场、聚焦现实问题，以自主化研究助力教育强国建设，为中国特色哲学社会科学发展贡献郑大力量。