2026年6月4日，由郑州大学教育学院主办的学术讲座在学院301报告厅顺利开讲。北京大学教育学院副院长哈巍应邀带来题为《中国特色“政产学创投”协同创新的五螺旋模式及其演化路径》的主题分享，教育学院师生到场聆听学习，讲座后设置互动研讨环节，现场学术氛围浓厚。

哈巍教授拥有哈佛大学公共政策博士学位，深耕高等教育经济学与教育政策评估领域，身兼多项重要学术职务，主持国家级课题近30项，国内外高水平论文发表丰硕，兼具联合国国际组织从业经历与国内高校科研教学经验。讲座伊始，哈巍教授结合个人求学与工作经历，依托此前阎凤桥教授关于黄宗智学术成果的梳理铺垫，锚定国家创新体系建设政策导向，拉开本次讲座内容。

讲座紧扣国家“提升国家创新体系整体效能”、新时期高水平科技自立自强等部署，以我国光伏产业为实证样本，溯源国家创新体系理论起源，梳理光伏产业从技术引进到全产业链自主领跑的数十年发展历程。讲座特别指出河南是我国光伏产业萌芽发源地：上世纪60年代洛阳落地单晶硅项目筑牢上游原材料根基，安阳诞生国内首个太阳能利用研究会，开封建成早期太阳能电池厂，郑州大学早年斩获太阳能聚光器发明专利，河南在光伏全产业链早期布局中占据关键地位。

围绕创新理论演进，哈巍教授系统梳理国际经典三螺旋理论，结合国内中关村、武汉光谷、晋江等地产业发展实况，打破原有理论静态分析局限，立足国内产业现实提出本土化优化思路。基于常州、合肥、西安、无锡、新余五大城市光伏产业发展典型案例，剖析各地依托企业家创业、高校成果转化、政府政策扶持等差异化发展路径，在传统政府、高校、产业三螺旋主体基础上，将产业拆分为成熟企业、初创企业、投融资三类主体，创新性构建适配中国产业发展实际的“政产学创投五螺旋协同创新理论”，划分四种演化发展路径，同时复盘新余赛维、无锡尚德兴衰案例，剖析地方政府产业扶持、企业研发投入、市场化投融资在产业周期中的利弊影响，针对当下光伏行业内卷、研发投入不足等现实痛点展开深度剖析。

报告结束后进入师生互动交流环节。多位青年教师、在读研究生依次提问，围绕哲学社会科学自主知识体系构建路径、三螺旋与五螺旋理论适用边界、地方政府招商竞争对科创产业的影响、本土研究如何跳出西方理论套用误区等问题与主讲人深入研讨。针对青年学者科研困惑，与会阎教授结合费孝通乡土调研、本土经典学术著作案例，倡导立足河南地域资源开展在地化小切口实证研究，以小调研凝练大理论；哈巍教授则结合养老产业跨领域研究经历，分享理论落地跨行业应用思路，细致解答地方政府从土地税收补贴招商转向搭建科研平台招财引智的政策新趋势。

整场讲座立足中国本土产业实践，从光伏产业具象发展提炼本土化创新理论，打通教育学与产业经济学研究壁垒，为在场师生拓宽学术研究视野、创新科研选题思路提供重要启发。参会师生纷纷表示，本次讲座跳出传统教育学固有研究边界，依托实体产业数据凝练原创理论，对深耕本土社科研究、构建中国自主知识体系具备极强参考价值。