在不久前召开的全国科技大会上，党中央提出了建设创新型国家的战略决策，为我国科技、教育事业的发展指明了方向。如何加强创新教育，源源不断地培养造就大批高素质的具有蓬勃创新精神的创新型人才，直接关系到我国科技事业的前途，关系到国家与民族的未来，关系到国家竞争力的快速提高，关系到早日实现振兴中华的宏伟使命，是每个科技与教育工作者义不容辞的神圣职责。
    首先，应建立创新教育的课程体系。除加强基础理论教育，切实打好学科基础外，还应加强学科发展史、学科前沿、学科研究方法、科学方法论、创造学等的教学与讲座，使学生对学科的发展有一个完整而不是片面、动态而不是僵化的了解，从而建立创新意识，养成创新习惯，熟悉创新途径，学会创新方法。同时要扩大学生的知识面，加强学科交叉，学习一些法律、经济、管理方面的知识，以适应事业发展的需要。尤其是博士、硕士层次的教育，更应把学科前沿知识的传播与探索，作为教学工作的重点，把创新教育作为教学工作的核心，把创新意识的建立作为教学工作的灵魂，努力为国家培养出一大批具有高度创新精神的优秀人才。
    其次，要努力探索新的教学方法与教学模式。要彻底改变以往那种满堂灌的陈旧教学方法，加强多媒体教学、网络教学、讨论课、动手课、实践课、讲座等的比重，加强实践能力、动手能力、交际能力、综合能力、分析问题与解决问题能力的培养，着力提高创新能力。根据不同的培养对象，采取相应的教学模式。
    第三，改进评估体系与考核方法。要改变重知识轻能力的评估体系，重点考核学生的综合能力与素质，特别是创造性思维能力与实践能力。相应的可采取更灵活的考核方法，加强对书本扩展能力、自主搜索能力、自主设计能力、学术想象力等的考核，除卷面考试外，还可根据学科与课程特点，分别采取课程论文、文献综述、口试、辩论、答辩、作品展示、现场制作、实验考察等方式，或综合多种方法，考核不同能力点。
    第四，加强高层次人才的培养，特别是研究生的培养。研究生，尤其是博士生群体，是国家创新体系的重要组成部分，是未来领军人物与大师的摇篮。研究生创新能力的培养，是其教育成败的关键。要依托重点学科与重点科研基地、重点科研项目、重大人才培养计划、国际交流与合作项目等，在培养领军人物的同时，培养研究生的求真务实、勇于创新的科学精神；不畏艰险、勇攀高峰的探索精神；团结协作、淡泊名利的协作精神。
    红旗已举起，战鼓已擂响，广大科技与教育工作者应紧密团结在党中央周围，响应党的号召，努力贡献自己的聪明才智，加强创新教育，致力振兴中华，在自身创新实践的过程中，完成培养一代创新人才的神圣使命，为21世纪中华民族的振兴做出自己辉煌的贡献。

                                                    郑州大学   朱诚身