各研究生培养单位、2026级全体研究生：

研究生新生入学教育是研究生培养工作的重要起始环节，是新生开启研究生阶段学习科研生活的“第一课”，是落实立德树人根本任务、深化构建“大思政”育人格局的核心举措。为进一步提高入学教育的系统性、针对性和实效性，教育引导广大研究生新生坚定理想信念、厚植家国情怀、涵养学术品格、砥砺强国之志，以昂扬姿态开启研究生阶段学习科研生活，现将郑州大学“四研”新生领航工程——2026年研究生新生入学教育工作实施方案通知如下：

一、组织形式

研究生新生入学教育由研究生院、党委研究生工作部牵头统筹，各培养单位具体组织实施。各培养单位要落实主体责任，党政主要负责同志带头示范、亲自参与，讲好新生“开学第一课”；坚持全校统一部署与单位特色开展相结合、线下集中教育与线上学习资源相结合、理论教育与实践体验相结合，有计划、分层次推进各项教育活动，切实将教育活动覆盖到每一名研究生新生。

二、时间安排

新生入学教育采取“集中教育—延伸教育—持续教育”三阶段方式推进。集中教育阶段安排在新生报到后2周内完成，重点开展全校性、普及性教育；延伸教育阶段原则上于9月30日前完成，结合学科专业特点开展分类教育；持续教育阶段贯穿新生第一学期，依托主题党团日、主题班会、学术活动等载体持续深化，切实增强教育的连续性和长效性。

三、主要内容

（一）研志：筑牢理想信念，厚植家国情怀

1.理想信念教育。由学校及学院党政主要负责同志带头讲授“开学第一课”，组织新生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，传承弘扬中国共产党人精神谱系；组织新生以党支部、团支部、班级、课题组为单位，赴学科思政育人示范基地、党建与思政现场教学基地等开展实践教学，教育引导新生立志科研报国、担当民族复兴大任。

2.校史校情与院史院情教育。介绍郑州大学章程、历史沿革、发展现状等，系统梳理学校及学科专业发展历程中的重大成就、标志性事件和杰出校友事迹，通过校史院史展览、优秀校友分享会、组织新生参观实验室与科研团队等形式，全面展示学校的办学底蕴、学科专业发展脉络、学术前沿动态、师资力量与科研平台，并组织新生领会校训、校歌、校徽等文化标识的深刻内涵，增强研究生对学校及学科专业的认同感、归属感和荣誉感。此外，介绍学校和学院研究生教育概况、培养目标、培养进程、服务管理举措等，融入培养单位学科专业特色、师资力量、科研现状及发展前景介绍等，增强新生的精神共鸣和价值认同。

3.国家安全、保密、法治与宗教政策教育。深入学习贯彻总体国家安全观，结合科研实际加强政治安全、意识形态安全、数据安全、科技安全、知识产权保护和保密教育；通过专题辅导报告、警示案例等形式开展与研究生密切相关的法律法规与形势政策教育，组织马克思主义宗教观和中国特色社会主义民族宗教理论政策及法律法规专题宣讲，组织新生学习《宗教事务条例》等文件，引导新生自觉遵守国家法律法规和宗教政策，自觉接受依法管理。

（二）研德：涵养学术品德，恪守科研诚信

4.科学家精神与学术道德教育。把正确的政治方向、价值取向、学术导向融入教育全过程，通过学术道德与科研诚信专题讲座、学术不端典型案例警示教育、科研诚信与科技伦理专题活动等形式，系统学习科研数据管理、成果署名、论文写作与发表、实验记录等环节的规范要求，教育引导新生弘扬新时代科学家精神，恪守学术道德底线、坚守科研伦理准则，自觉抵制学术不端行为，系好研究生学术生涯“第一粒扣子”。

（三）研学：夯实科研本领，精进治学能力

5.培养制度解读与学习行为规范教育。组织新生学习《中华人民共和国学位法》以及学校研究生学生管理、学籍管理、培养方案、课程学习、成果发表、奖助事务、学位授予条件等有关规定，明确培养环节具体要求；组织开展研究生管理系统、信息门户、自助服务终端等操作培训和办事流程辅导，现场指导新生完成首次选课、报到注册、培养计划制定等流程，帮助新生适应数字化培养管理。

6.学业规划与导学关系教育。通过导师见面会、师生互选指导、新老生交流等形式，帮助新生了解导师指导模式与学术要求，正确认识并主动构建良好导学关系，明确研究生角色定位与行为规范，积极融入导学团队；结合学科专业实际，帮助新生明确研究方向、制定学业和科研规划。

7.心理健康与和谐人际关系教育。全覆盖组织新生开展入学心理测试，建立心理健康档案，健全重点关注对象预警与帮扶机制；围绕自我调适、人际关系、沟通管理、压力管理等核心内容，分阶段开展适应性讲座、团体辅导、心理沙龙、谈心谈话等活动，发挥研究生心理委员和朋辈骨干作用；全面介绍学校心理健康教育与咨询资源及求助渠道，引导新生学会自我接纳、主动求助，构建和谐人际关系。

8.网络素养与安全教育。严格落实实验室安全准入要求，组织新生完成实验室安全知识学习并考核合格后方可进入实验室；统筹开展消防、交通、宿舍用电、食品卫生等安全教育和应急疏散演练，强化风险意识和自我保护能力。同时，引导新生正确认识和使用新媒体，规范网络言行，学习《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，提升对网络谣言、不良思潮、低俗信息的辨识与抵制能力；结合人工智能时代特点，开展人工智能素养教育，引导新生科学规范使用人工智能等数字工具，严守学术诚信和数据隐私保护要求；鼓励新生依托校园官方新媒体矩阵传播学术动态和校园正能量，维护清朗网络生态。

（四）研行：砥砺担当实干，践行青年使命

9.研学实践与志愿服务教育。各研究生培养单位要组织新生赴科技创新教育基地、行业实践教育基地等开展研学实践，通过实地参观、现场教学、实践体验等形式，帮助学生了解把握行业企业发展现状、存在问题，激励学生带着思考谋划设计研究生课题；结合学科专业特色和中原文化底蕴组织开展劳动教育、志愿服务和社区实践，引导新生在实践中增长才干、锤炼品格；鼓励各培养单位结合学科特色打造研学品牌，凝练典型案例，并通过新媒体平台宣传展示新生学习情况和本单位特色做法，形成可复制、可推广的入学教育经验。

10.职业生涯规划与就业创业教育。围绕就业价值观引领、就业形势认知、就业典型人物事迹、就业资源获取等内容开展系统的生涯教育，组织职业生涯规划体验和职业测评，邀请行业导师等开展分行业、分版块的就业形势宣讲；针对学术学位与专业学位研究生分类开展就业创业指导，引导新生树立“国之所需、我之所选”的就业价值观，明晰职业发展方向，增强就业竞争力。

四、工作要求

1.加强组织领导，压实工作责任。各培养单位要高度重视新生入学教育，将其纳入本单位重点工作，细化实施方案，明确责任分工，切实做到时间落实、内容落实、人员落实、效果落实。

2.强化协同联动，汇聚育人合力。统筹发挥研究生导师、专兼职辅导员、朋辈骨干等各方力量，同时主动加强与保卫部、学生心理健康教育中心、图书馆、校史馆、校医院等部门的沟通衔接，有效形成“四全育人”合力。

3.创新方式载体，突出分类指导。各培养单位要结合研究生成长成才需求，坚持共性和个性相结合、坚持分类指导和普遍要求相结合、坚持理论教育和实践活动相结合，创新活动载体和方式方法，不断增强入学教育的吸引力和感染力。

4.注重宣传总结，深化成果运用。研究生新生入学教育全过程要加强宣传展示推广，营造良好舆论氛围。在活动结束后，总结凝练入学教育工作特色成效，并形成图文并茂的工作总结报告。报告应涵盖以上10个方面的内容，每个方面配图1-3张。总结报告中的图片原图，同时以附件形式报送。以上素材请于9月30日中午12:00前打包发送至邮箱yangongbu@zzu.edu.cn，纸质版暂不报送。

联系人：孙老师67781711。

研究生院

党委研究生工作部

2026年8月28日