君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。

——《孟子·尽心上》

春风化雨，润物无声。2018级安全工程1班的班主任李纳老师始终把学生培养放在首位，悉心浇灌，耐心陪伴，和学生亦师、亦友、亦家人。

“我们是一家人”，这是李纳老师时常挂在嘴边的话。四年里，她与同学们一起感动、一起坚守、共同进步。正是有了李老师的悉心陪伴和指导，力学与安全工程学院2018级安工1班交出了一份令人满意的答卷：全班32人，27人即将前往中国科学技术大学、西安交通大学、北京理工大学、华南理工大学等双一流及国内知名重点院校继续深造，考研录取率高达84%，班集体也先后荣获郑州大学“优秀团支部”和“优秀班集体”；2021年被评为“河南省先进班集体”。

加强学风建设，营造良好的学习氛围

人生只涨不跌的投资就是学习和成长。李老师经常鼓励学生们充分利用学校图书馆及数据库资源，引导他们找到适合自己的学习方法，学会学习，养成良好的学习习惯。一位同学在大一时的学习状态不好，出现多门课程不及格现象，李老师就第一时间和他谈话，帮助他转变学习态度，养成良好的学习习惯，2022年4月，这位学生考上了研究生，联系李老师说：“现在终于明白和懂得当年老师的话，更体会到了努力与不努力之间的差别。”听到学生这样讲，李老师既欣慰又自豪。此外，李老师在强调认真学好专业课程知识的同时，鼓励学生多去尝试不同的东西和听自己感兴趣的课程，找到自己喜欢的事情，发展自己的兴趣爱好，培养自主学习的能力。

坚持个性培养，打造过硬的能力素质

在加强学风建设的同时，李老师特别注重同学们综合素质能力的培养。向学生们传达“1+1>2”的思想。大学四年，不管在校期间，还是毕业后走上工作岗位或继续深造读研、读博，沟通表达与汇报都不可避免，为了提高同学们这方面的能力，李老师通过每两周定期开主题班会，由学生自己担任主持人，由5-6位学生走上讲台以PPT等形式分享自己喜欢的一篇文章、一本好书、一部电影、一首歌曲、一项运动、一个小爱好、一些新发现等等，分享内容由学生自由发挥，并经学生投票评选出每周最喜欢的分享。这样一方面，帮助学生走上讲台，战胜胆怯，树立自信，同时也看到了每一个人身上的闪光点，挖掘了一些有特长的同学；另一方面，锻炼学生的沟通表达能力与逻辑思维能力。同时，通过这种主题班会形式的开展，培养学生的主人翁精神，帮助学生增进彼此之间的了解和认识，也让学生体会老师的角色，尊重每个人的劳动成果。

注重言传身教，树立高尚的精神品质

大学中不仅仅是学习和能力，更重要的是精神品质的塑造。李老师认为，“作为班主任如何在四年的时间里帮助学生建立个人自信、树立正确的世界观、人生观和价值观比学习和能力更加重要。每一次成功的取得均需要付出巨大的努力，只有做了，才有成功的可能。”她言传身教，时刻以身作则，以高标准严格要求自己，潜移默化，引导学生们无论在工作、学习还是生活中，都能把自己经手的每一件事情做到精致，不以回报为目的，全心投入，体会付出的快乐。

用爱感化学生，助力每位学生成长成才

生活中，李老师鼓励大家去做自己想做的事情，让生活丰富多彩。她关心学生心理变化，向学生传达正确的恋爱观，帮助失恋学生走出失恋阴影。大四时，她针对学生考研与就业的困惑，邀请毕业生分享就业、考研经验与工作经历，借助学院为考研学生发放考研大礼包的机会，根据每个人的性格特点、经历，为每位学生写了不同的考研祝福语，让学生认识到自己是独一无二的；中秋、端午等节假日，她为每位学生准备礼品；女生节为所有女生准备鲜花......李老师用实际行动时时提醒学生们养成良好的生活习惯、拥有良好的心态、积极乐观地度过每一天的生活，放下过去，面对今天，创建未来。

“临近离别，多有不舍，期待未来的日子里同学们都能心之所向，行之所往，拥有精彩、温暖而幸福的人生。不管有如何经历，都相信并怀有希望。无论身处何境，都能怡然自得，淡然安宁。也希望同学们能够立足本职，不断学习成长，在不同的岗位上发光发热，成为中华民族伟大复兴的中坚力量。”李纳老师在毕业寄语中这样写道。

以学生为先，以实践为本，李纳老师将心血倾注于2018级安全工程1班，以言传身教的方式培养了一个又一个有能力、有追求的学生，循循善诱、兢兢业业、春风化雨、润物无声，她是学生心目中的好老师。