为了进一步推动工程教育认证工作，深化工程教育改革，确保课程设置合理化、学生学习成果内容明细化、教师队伍培优化。教育部中国工程教育认证协会化工与制药分委会资深专家陈卫航教授受邀来我院做报告，为全院教师做了题为《课程质量评价--守住专业认证底线的关键环节》系列培训活动。

陈老师从专业认证标准的角度讨论了如何做好课程质量评价的三个关键问题。从“学生中心、产出导向、持续改进”三个理念着手，分别讲述了其必要性与实际意义。对待课程质量评价，应主动对标中国工程教育认证标准要求，从初步培养目标应切合社会实际合理化修订，到人才培养质量可视化明显提升，教师们即应当立足学科知识，又需要放眼未来发展，重组课程体系，深化课堂改革，健全评价机制。从专业认证的标准与社会意义来看，只有多维度评价体系日益完善，学校与产业界的合作进一步加强，工科人才培养质量才能不断提升。

这次培训加深了教师对课程质量评价的理解，使我院教师真正感受到了专业认证助力课程质量评价的魅力，培训现场老师们反应热烈，教师们纷纷表示今后会更深一步的将专业认证标准融合在教学当中，提高课程质量，健全评价机制。