为适应新时代医学教育事业发展新要求，更好服务人民健康事业需求，为国家培养更多优秀基础医学人才，基础医学院持续加强基础医学专业建设，积极推进教育教学改革，不断创新人才培养模式、加强课程建设、优化教学方法，专业教育教学质量水平持续提升。2021届本科毕业生研究生深造率达83.3%，其本科生已以一作发表高水平学术论文多篇，学院人才培养教育教学改革成效显著，已引发多方面关注和好评。
日前，该院基础医学教育教学改革再出新成果--基于PBL教学模式的融合课程《基础医学综合课》经批准正式开课，受到学生普遍欢迎。学生反馈表示：该课程将基础知识与临床实践相结合，打破了学科界限，真正做到了融会贯通，激发和锻炼了他们的创新性思维能力，重视医学人文情怀养成教育，课堂内容充实，气氛热烈，有效调动了他们主动学习的积极性。临床医学专业的多名学生慕名而来旁听了该课程，均希望学院能为临床医学专业学生同时开设该课程。
该课程由该院张宏伟博士主持，由多系室主任、教学主任和教学秘书等十位骨干教师（朱涵、樊红琨、赵文超、韩圣娜、田芳、金辉、陈辉、贾竟、杨婉景）共同组建的课程建设团队，在学院的大力支持下，经过一年多的艰苦探索和系统研究，于本月初完成了课程建设工作。该课程采用PBL的教学理念，以器官系统为中心，以疾病为线索，融通整合了《解剖学》、《组织胚胎学》、《生理学》、《病理生理学》、《药理学》以及《遗传学》等多学科知识。课程教学使用线上线下混合式教学模式，采用集中讨论和自主学习的形式，着力加强学生提出问题、分析问题和解决问题能力的培养，注重学生的团队精神和终身学习习惯的养成。
《基础医学综合课》的成功推出，标志着基础医学专业的特色教学实践进入了新的阶段，其必将对全面推进学院医学基础教育教学改革、进一步提升我校医学人才培养质量发挥积极作用。
（撰稿人：朱涵 摄影：陈辉）
张宏伟老师在课堂引导学生提出问题
课程团队集体备课
朱涵老师给学生介绍课程
赵文超老师倾听学生发言
韩圣娜老师与学生交流
樊红琨老师听取学生汇报讲解
金辉老师与学生互动交流
学生发言讨论案例
