供稿人： 张顺昌（2022级基础医学专业）

     肖姝玥（2023级临床5+3）

在2023 年7月举办的“郑州大学 2023 年教师教学创新大赛”中，基础医学院陈雪梅、杨春、金辉老师组成的教学团队勇于创新，采用多学科融合渗透式整合课程教学模式参赛，获得了评委一致好评，最终荣获教授组特等奖第一名。为了进一步探索整合课程教学，倾听学生们对该教学创新模式的反响，2023年10月28日，陈雪梅教授教学团队在基础医学院A座报告厅为2021级、2022级和2023级医学生进行了一次医学整合课程示范课。

本次示范课围绕“女性生殖系统”，以卵细胞的产生、受精及胚胎的发育为核心问题，从解剖学、组织胚胎学和生理学的内容为基础进行交叉整合，巧妙融合，既有从宏观到微观、从形态到功能的基础学科间的横向整合，又有从正常到疾病、从预防到治疗的基础与临床纵向整合，还从理论到人文、从科学到生活的思政与科普有机融合，呈现了一堂“与众不同”的示范课。

课后同学们纷纷表示“原来医学基础课还可以这样讲”，感觉既新颖又收获满满。这样的整合课程加强了学科间的联系性，将这些学科知识点融会贯通,更加容易理解与记忆，提高了学习效率。并且课程中穿插的临床病例和思政内容不仅加深了理论知识的理解，更学到了做人、做事、做良医的道理。   

   基础医学院一贯注重教学改革，鼓励教师大胆创新，并在多次创新比赛中取得佳绩。此次医学整合课程的探索是以创新的方式对传统医学教育进行升级的有益尝试，将有助于推进我院教学创新改革，为今后加强各学科之间的联系和整合、优化课程设置，促进多个学科进行交叉合作、共同开发跨学科的医学整合课程提供了宝贵的经验。