2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划开局之年、全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，也是学校步入新发展阶段的关键之年，加强理论武装、推进领导干部理论学习至关重要。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察河南重要讲话和批示指示精神，认真落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《河南省党委（党组）理论学习中心组学习实施办法》，按照中央、省委工作部署和对领导干部理论学习的要求，结合学校实际，现就我校党委理论学习中心组2021年理论学习作出如下安排。
一、指导思想
坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为中心组学习的主题主线，不断在学懂弄通做实上下功夫，健全完善“第一议题”制度，深化运用“五种学习方式”，把读原著、学原文、悟原理摆在突出位置，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与党史学习教育结合起来，与贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话和批示指示精神贯通起来，与推进一流大学建设联系起来，以研讨交流为主要方式，持续激发学习内生动力，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，确保一流大学建设取得更为明显的实质性进展，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。
二、学习重点
（一）深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求。坚持从整体上把握这一博大精深的思想体系，深入学习《习近平谈治国理政》（第一、二、三卷），用好习近平新时代中国特色社会主义思想《学习纲要》和《学习问答》理论读物。坚持把学习贯彻不断向各领域各方面拓展深化，对“国之大者”时刻谨记，从习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想和习近平总书记关于党和国家工作系列重要论述中找方向、找思路、找动力。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想与总书记视察河南重要讲话精神结合起来，深刻理解总书记视察河南重要讲话中蕴含的“重讲高质量、强调正能量、叮嘱守初心、要求担使命”的核心要义。学懂弄通做实这一思想，最根本的就是认真学习、灵活运用贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强马克思主义哲学智慧，更加注重坚持系统观念，努力掌握科学思想方法和工作方法，切实提升分析解决实际问题的思想水平和工作能力。
（二）深入学习领会习近平总书记关于学习党史的重要论述。以庆祝中国共产党成立100周年和党史学习教育为契机，全面系统学习党的百年历史，与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。在“学”上务求实效，在“悟”上入脑入心，在“干”上担当作为，增强历史自觉，弘扬优良传统，砥砺初心使命，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以为师生办实事、为发展开新局的实际行动，向党和人民交出满意答卷。
（三）深入学习领会习近平总书记关于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重要论述。全面准确学习习近平总书记在党的十九届五中全会及专题研讨班上的重要讲话精神，深刻认识进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局明确了我国发展的历史方位、现代化建设的指导原则和经济现代化的路径选择，深刻理解“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出迫切要求，创新在推动国内大循环、畅通国内国际双循环中具有重要作用。通过深入学习，推动学校立足新发展阶段，坚定不移贯彻新发展理念，围绕高质量发展主题，主动面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，解决好“卡脖子”的关键技术问题，发挥好综合性研究型大学的作用，奋力推动高质量内涵式发展。
（四）深入学习领会习近平总书记关于“三农”工作的重要论述。深刻认识农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，深刻认识如何处理好工农关系、城乡关系，在一定程度上决定着现代化的成败。把习近平总书记在中央农村工作会议上的重要讲话精神，与习近平总书记参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时的重要讲话精神结合起来，坚持把解决好“三农”问题作为重中之重，把乡村振兴战略作为新时代“三农”工作总抓手，坚持农业农村优先发展，解决好种子和耕地问题，打造新时期国家粮食生产核心区，推进农村综合改革，实施乡村建设行动，推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，充分发挥郑州大学农学院、郑州大学乡村振兴（信阳）研究院的科研、人才优势，为加快实现农业强省目标、推动我省农业农村现代化走在全国前列做出应有贡献。
（五）深入学习领会习近平总书记关于全面深化改革的重要论述。结合学习习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的重要讲话精神和中央经济工作会议精神，深刻认识改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。坚持用辩证、长远、发展的眼光看待改革发展形势，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，增强改革思维，强化改革紧迫感，持续深化教育评价改革、人才培养模式改革、治理体系改革，加快推进依法治校水平，提升办学治校能力，加快推进学校治理体系和治理能力的现代化。
（六）深入学习领会习近平总书记关于防范风险挑战、应对突发事件的重要论述。深刻认识增强忧患意识，做到居安思危，是我们治党治国必须始终坚持的一个重大原则，深刻认识世界百年未有之大变局进入加速演变期，我国进入新发展阶段，仍处于重要战略机遇期，也带来一系列新挑战，是危机并存、危中有机、危可转机。在统筹推进疫情防控和经济社会发展过程中，坚持底线思维，自觉把风险防范作为一项重大政治责任抓实抓好，始终把安全发展理念贯穿到经济社会发展各领域各环节，时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。围绕建党100周年等重要时间节点，认真做好意识形态领域风险预警研判，旗帜鲜明批驳历史虚无主义等错误思潮，不断壮大积极健康向上的主流思想舆论。落细落实意识形态工作责任制，严格阵地管理，加强风险隐患排查化解，提升舆情应对能力，确保学校安全稳定。
（七）深入学习领会习近平总书记关于保护传承弘扬中华优秀传统文化的重要论述。深刻认识中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力，中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。通过深入学习，持续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，充分发挥学校历史学、考古学学科优势，开展黄河文化保护传承弘扬行动，强化二里头、双槐树遗址发掘保护和夏文化研究，加强考古成果、出土文物和遗址研究阐释、成果转化、宣传普及、交流互鉴，持续推动华夏历史文明传承创新区建设，为加快建设文化强省、扩大和提升中原文化影响力做出学校贡献。
（八）深入学习领会习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。深刻认识习近平总书记重要讲话的重大历史意义和时代内涵，深刻认识从中国共产党成立的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因在于我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命；全面系统把握习近平总书记重要讲话对新的历史起点上推进党和国家事业的新部署新要求，以一往无前的昂扬姿态、风雨无阻的精神状态，勇于推进伟大社会革命和自我革命，不断交出新时代坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
（九）深入学习领会习近平总书记关于全面从严治党的重要论述。深刻认识我们党作为百年大党，要永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，必须一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，深刻认识高质量发展需要高质量党建作为坚强保证。通过深入学习，坚持全面从严治党首先从政治上严起，强化政治统领，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；紧盯形式主义、官僚主义，毫不松懈纠治“四风”，持续弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神、大别山精神，深入推进“五转五带头”“五比五不比”，坚定不移营造学的氛围、严的氛围、干的氛围，坚定不移以高质量党建引领学校高质量发展，推动全校师生在党的坚强领导下凝心聚力、锐意进取加快推进一流大学建设。
（十）深入学习领会党的十九届六中全会精神。原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神，认真研读党的十九届六中全会文件，深刻理解党的十九届六中全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，自觉把思想和行动统一到讲话精神和全会决策部署上来。
（十一）深入学习研究学校一流大学发展战略和“十四五”发展规划。持续学习习近平总书记关于教育的重要论述、视察河南重要讲话精神，深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，紧紧围绕“十四五”起步谋篇布局，以一流大学建设为主线，坚持学术引领和人才战略，坚持学科“双体系”建设，形成“平台—人才—学科”的建设逻辑与机制，完成一流大学二期建设方案和“十四五”规划编制，为推动学校一流大学高质量发展立柱架梁，进一步完善“一流建设+部省合建”发展新格局。
按照党中央、省委有关文件要求，在以上重点学习内容基础上，学校各基层党组织要结合工作实际，将习近平法治思想、宪法法律、《中国共产党党员权利保障条例》等重要党内法规、《“三定”规定制定和实施办法》《机构编制监督检查工作办法》等机构编制法规制度、巡视巡察宣讲等列入理论学习中心组学习的重要内容。
三、学习形式
（一）以集体学习研讨、个人自学和专题调研为主，适时邀请专家作专题辅导报告，并就有关内容组织实地研学和座谈交流，确保学习效果。
（二）集中学习研讨时围绕主题轮流安排2～3名中心组成员发言，全体成员开展充分讨论和交流，力求通过研讨统一认识并解决实际问题。
（三）集中学习每月安排一次，学习时间原则上为每月最后一周周四下午。
四、有关要求
(一)发挥示范引领作用。校、院两级党委理论学习中心组要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期政治任务，发挥“关键少数”的示范和表率作用，用好用活“五种学习方式”，带头读原著、学原文、悟原理，带头真学、真信、真用，带头谈体会、搞调研、讲党课，不断提高马克思主义看家本领，带动广大党员干部大兴学习之风。
（二）把牢政治学习方向。深刻把握中心组学习的政治性思想性要求，以中心组成员自己学自己讲为主，在提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力上下功夫，在提升学习思想性、理论性上下功夫，进一步强化集体研讨交流，把职责摆进去、把工作摆进去，确保集体研讨有思考、有深度、有见地，持续激发学习内生动力，在联系实际中深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和实践力量。
（三）着力提升学习效果。弘扬马克思主义学风，大兴调查研究之风，既向书本学又向社会实践学、向人民群众学，学以致用、用以促学，把学习成果不断转化为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领。用好“学习强国”、“党史学习教育专题网站”、郑大党员e家平台，利用校园网、“两微一端”、校报校刊等方式宣传学习情况，持续营造浓厚“学的氛围”。
（四）加强督促指导考核。要加强对各基层党组织理论学习中心组学习的指导，注重经验交流，推动理论学习走深走实走心、提高质量效果。要把党的创新理论学习情况作为领导班子和领导干部年度考核、党建述职评议、意识形态工作专题督查和考核等的重要内容，进一步完善理论学习考核评价制度。对学习开展不力、出现错误倾向等情况，要按照有关规定严肃追责问责。
