为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《郑州大学关于进一步深化本科教学改革，全面提高人才培养质量指导意见》，进一步提升青年教师教学能力的要求，促进青年教师快速成长，建设一支职业素养好、业务能力强、教学水平高、具有创新精神的青年教师队伍，特制定本方案。

   一、总体目标

   通过本计划的实施，使青年教师树立现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，提高青年教师教学基本技能，培养青年教师教学组织、教学评价、教学研究、教学创新的能力，全面提升青年教师的整体教学水平。

   二、实施范围

   承担全日制普通本科生理论课、实验课、实践（实习）教学任务，年龄在40岁及以下的我校在编在岗青年教师。

   三、基本措施

   （一）新上岗教师按《郑州大学新任教师上岗资格管理规定》中的要求进行培训。

   （二）培训和研修

   教务处等职能部门和各院（系）根据实际工作需要安排专门时间，采取专题讲座、专题研讨、指导学习等方式，组织和引导青年教师学习相关高等教育的理论和法律法规，帮助青年教师进一步完善知识结构，开阔学科视野，掌握现代教育技术的基本技能，总结工作经验，提高教师职业道德修养，提高业务水平和教学能力。支持青年教师到国内外著名高校进行课程进修，参加课程教学改革研讨会。支持青年教师到企事业单位、医院等参与工作、锻炼研修，增强实践经验。

   （三）导师制度

   院（系）要对每位青年教师制订培养计划和考评措施，安排具有副教授以上职称、教学经验丰富、教学效果良好的教师作为讲师及以下青年教师的业务导师，负责制订具体培养计划，指导其教学工作。

   （四）考核评议

   1．院（系）应积极组织青年教师讲课比赛，以检验青年教师教学能力提升效果，增进青年教师之间的相互交流学习，鼓励青年教师中的教学能手脱颖而出。在此基础上，选拔推荐优秀选手参加校级青年教师讲课比赛，在广大青年教师中形成热爱教学、研究教学、投入教学的良好氛围和局面。

   2．青年教师工作一段时间后，院（系）要根据青年教师的工作情况适时组织青年教师进行公开课教学活动。组织院（系）教师（也可以邀请学校业务部门参与）对青年教师进行集体听课、评课、议课，对青年教师的教案准备、课件制作、教学内容、教学方法和教学手段、板书情况、教姿教态、课堂管控情况等进行全面评议，帮助青年教师获取教学经验、提高教学能力。

   3．每学年末，院（系）应安排青年教师教学能力跟踪考核的专项工作，对每位青年教师进行跟踪考核；考核一般以系（室）为单位组织进行，也可以院（系）为单位组织进行；考核可采取青年教师汇报学年工作（特别是在教学能力提升方面导师及青年教师本人所做工作），学院主管教学副院长、教学督导委员会专家、系（室）主任、导师、学科同行、教师代表参加评议，打分确定考核结果的方式，对青年教师本年度教学工作情况进行综合考核。参加评议教师不少于5人（不含被考核青年教师），考核结果由院（系）存档。

（五）“郑州大学青年教学名师培育对象”选拔与培养

凡承担本校4学期及以上本科教学任务，且各学期学生评教平均分达到90分以上的青年教师，经本人申请、所在系（室）推荐、院（系）教学督导组听课考察、院（系）审核同意后，可参加“郑州大学青年教学名师培育对象”评选。学校组织专家进行评审，确定“郑州大学青年教学名师培育对象”人选，以省级和国家级“教学名师”、 “教学能手”为培养目标，加大培养力度和经费资助。

“郑州大学青年教学名师培育对象”每2年评选1次，学校设立专项经费用于支持青年教师教学能力提升计划的实施，专款专用，形成培养青年教师教学能力的长效机制。

四、附则

（一）各院（系）根据本计划，结合院（系）实际，制定具体实施细则。

（二）本计划自发布之日起执行，由教务处负责解释。

   附件：郑州大学青年教学名师培育对象申报表

编号：

郑州大学青年教学名师培育对象

申 请 书

教务处

二零一六年制

填  表  说  明

1．本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。

2．封面编号由教务处统一编写。

3．申请人所填内容，由所在院（系）负责审核。

4．所填奖项、立项项目、教材、教学论文等应按照通知中“候选人应具备的业绩”的要求填写。

5．教学导师应为获得过省级教学名师以上称号的知名教授，鼓励师从名校名师。

6．申请书后附各类证书、项目批准文书、教材（封面和编委页）、论文（首页）等复印件和教学导师推荐信。

7．如表格篇幅不够，可另附纸。

一、基本情况

二、教学业绩总结

三、工作计划与经费使用规划

四、预期目标

五、教学导师情况介绍和意见