刘亮，男，副教授，教育学博士，硕士生导师。长期从事教育政策、理论与历史领域的研究，主要方向为高等教育学、考试招生政策与制度。主讲课程：《中国教育史》（本科生课程）、《课程与教材研究》（研究生课程）等。

电子邮箱：liuliang2018@zzu.edu.cn

学习经历：2007-2011年在郑州大学教育学院学习，获教育学学士学位；2011-2014年和2014-2018年在厦门大学教育研究院学习，先后获教育学硕士学位和教育学博士学位。

论文情况：在《高等教育研究》、《教育学报》、《中国社会科学报》、《河北师范大学学报（教育科学版）》、《中国考试》等公开刊物上发表论文20余篇。代表作品：（1）《新中国成立以来高校招考命题工作机制变革及反思》，《教育学报》,2020年第5期（CSSCI，第一作者）；（2）《新高考背景下综合评价招生公平的困境与突破策略》，《当代教育论坛》，2020年第4期，（北大核心，通讯作者），《新华文摘》2020年第21期论点摘编；（3）《建国70年高考命题方式变革及动因——兼论高校自主招生命题方式变革》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2019年第1期（CSSCI扩展版，北大核心）；（4）《日本高校招生考试方式与内容变革及启示》，《当代教育科学》，2019年第5期（北大核心）；（5）《恢复高考40年的发展与变化》，《高等教育研究》，2017年第10期（CSSCI，通讯作者）；（6）《清代河南乡试研究及启示》，《中国社会科学报》，2020年11月18日；（7）《我国应用型高等教育新探：概念与历史》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2017年第6期（北大核心）；（8）《海峡两岸高校境外研究生招生考试比较研究》，《学位与研究生教育》，2016年第1期 （CSSCI）；（9）《高考命题公平性探研》，《河北师范大学学报（教育科学版）》，2016年第6期（北大核心）；（10）《科场与人心：士子科举心理研究发微》，《大学教育科学》，2015年第6期（CSSCI）；（11）《“协统者时代”美国高校教师的专业发展培训》，《高校教育管理》，2014年第4期（CSSCI扩展版，通讯作者）；（12）《高校对社科文摘与转载类刊物的定级及其影响》，《华中师范大学学报（人文社会科学版）》，2017年第6期（CSSCI，第二作者）；（13）《高等教育质量观的发展与高考制度变革》，《中国考试》，2015年第9期；（14）《台湾公立大学自主化发展路径》，《大学（学术版）》，2014年第3期；（15）《举子科考心理研究刍议》，《中国考试》，2013年第11期等。

项目情况：曾作为主要成员，参与导师主持的教育部课题项目：教育部港澳台办委托项目“对港澳台研究生招生考试改革研究”，2013年5月-2014年8月；教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高考制度改革研究”，2016年12月-2019年12月；厦门大学考试研究中心与教育部考试中心合作项目“新高考制度理论框架研究”，2017年-2018年。目前主持项目为河南省高等学校重点科研项目“新高考背景下高校招生考试命题方式改革研究”（项目编号：20A880031）、全国教育科学“十四五”规划课题“深化新时代教育评价改革背景下高校招生考试管理体制改革研究”（课题批准号：EFA210403）。

获奖情况：在学期间，曾获“潘懋元”一等奖和二等奖，获中国教育学会教育史分会第14届年会优秀论文奖，两次被评为“厦门大学校三好学生”。入职后，获2021年河南省社会科学优秀成果（论文）三等奖、2021年河南省教育科学研究优秀成果奖（论文）特等奖、2020年河南省教育科学研究优秀成果奖（论文）二等奖。