侯洁，女，黑龙江哈尔滨人，中共党员，副教授，硕士生导师。

研究方向：数智时代的学生发展、公民与道德教育

主讲课程：德育原理（本科生）、德育原理专题（研究生）

学习经历

2015-2019 东北师范大学，教育学原理专业，博士

2017-2018 纽约州立大学，国家公派留学（CSC）

2013-2015 东北师范大学，教育学原理专业，硕士

2008-2012 黑龙江大学，教育学专业，学士

工作经历

2019至今 郑州大学教育学院，教育系

2019-2024 郑州大学政治与公共管理学院，在职博士后

项目

2024年度全国教育科学规划教育部青年项目“人工智能时代青少年道德敏感性的测评与培育研究”（EEA240407），主持，在研

中国博士后科学基金面上资助项目“新中国成立70年德育理论本土建构路径与发展机制研究”（2019M662558），主持，结项

河南省哲学社会科学规划项目“数智时代大学生人工智能依赖的风险画像及其教育应对研究”（2025CJY079），主持，在研

河南省哲学社会科学规划项目“党建引领下的河南省中小学教师师德师风建设长效机制研究”（2021CJY057），主持，结项

河南省教育科学规划项目“全员思政理念下小学教师师德师风建设长效机制研究”（2021YB0006），主持，结项

郑州大学教改项目“河南省中小学教师师德师风建设长效机制研究”（2021ZZUJGLX102），主持，结项

论文

侯洁,董蓉蓉,赵凤青.谁在过度焦虑：小学家长教育焦虑的潜在类型与影响因素[J/OL].少年儿童研究, 1-21[2026-01-08]. https://link.cnki.net/urlid/11.1748.D.20260104.1547.016.

侯洁,曾宏丽,王勍等.AI赋能还是隐忧？大学生AI使用动机的异质性及与心理健康的相互作用[J].心理科学,2025,48(05):1038-1050.DOI:10.16719/j.cnki.1671-6981.20250502.

Zhao, F., Zhang, H., Li, S., Wu, H., & Hou, J. (2024). Exploring the relationship between paternal co‐parenting behaviors and cyberbullying perpetration in Chinese adolescents: The moderating roles of psychological entitlement and gender.Psychology in the Schools,61(8), 3193-3211.

Zhao, F., Wang, Y., Li, Y., Zhang, H., Li, S., Wang, Z., & Hou, J. (2024). Gendered parenting: Maternal son preference and depressive symptoms in Chinese early adolescents. Behavioral Sciences, 14(2), 104.

侯洁,卢天齐.教育与生活关系隐喻的现代性反思[J].教育文汇, 2024, (02): 13-16转48.

Zhao, F., Wu, H., Li, Y., Zhang, H., & Hou, J. (2022). The association between coparenting behavior and internalizing/externalizing problems of children and adolescents: A meta-analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(16), 10346.

第十一届“全国教育实证研究论坛”录用论文

第二十七届中国科协年会——心理学与人工智能发展专题论坛录用论文

荣誉

2025届校级优秀毕业论文（本科生）指导教师

2024-2025年度“郑州大学优秀共产党员”

河南省教育科学研究优秀成果奖二等奖（2024.08）

2024年度“郑州大学优秀工会干部”

2020-2021年度“郑州大学优秀班主任”

2019-2020年度“郑州大学工会活动积极分子”

欢迎踏实、肯干的同学共同成长！邮箱：houj189@zzu.edu.cn