博士论坛第30期：张举玺院长与青年教师谈科研兴趣培育问题

读书治学是大学教师的本职所在。但对青年教师而言，无论从学生到教师的身份转换还是从被动到自主的科研选择，都会经历一个适应期。如何结合个人兴趣和学院需求来凝练学术方向，这是摆在许多青年教师面前的现实问题。2021年12月27日下午，郑州大学新闻与传播学院院长张举玺教授做客博士论坛，为青年教师带来一场关于“青年教师的科研兴趣培育和科研方向观照”的讲座，学院副院长陈晓伟教授和全体青年教师一起聆听了这场讲座。

张院长首先为青年教师分析研判了当今学界的基本格局：60后正在退出舞台，70后成为核心，80后成为主力军，90后乘风破浪。他鼓励青年老师都要有“乘风破浪会有时”的勇气，练就“直挂云帆济沧海”的实力。张院长以自己的学术道路选择为大家指点迷津。张院长特别讲述了自己从记者到学者的转型，并分享了回国后选择中俄新闻比较和跨文化传播等方向进行研究的动因。张院长回国到高校工作后，一度也曾迷茫徘徊。后来他主动向国内知名学者请教。他们结合张院长在国内国外做记者的职业履历，建议张院长选择比较新闻学、跨文化传播等领域的研究，从此打开了学术视野。张院长说，在科研方向的选择方面，多向学术前辈请教是必要的。青年人要强化主动求教意识，没有学界前辈的指点引领，很容易徘徊于歧路，浪费大量的时间和精力，躬耕多年而无所得。

随后，张院长就跨文化传播相关概念、研究内容、需要注意的问题做了分享。他说：与跨文化传播接壤的学科很多，其中影响较大的学科有十个一级人文社科学科，包括社会学、人类学、语言学、文学、符号学、心理学、哲学、历史学、管理学、新闻与传播学。这些人文社科对跨文化传播的发展与研究，都具有独特贡献，我们面临的任务是如何把它们的研究成果综合成一个有机整体。所以，跨文化传播研究应打破学科的门户之见，跨越各社会学科之间的界限，运用多学科视角进行综合研究。张院长描绘了跨文化传播研究的广阔天地，一方面向大家介绍跨文化传播学科，引导有兴趣的老师投身相关领域的研究，一方面也是以自身的学科选择为示范，给广大青年教师传经送宝。

最后，张院长就怎样设计和培育科研方向等内容与大家进行了交流分享。张院长说，从事学术研究工作重在培养自己的科研兴趣，重在培养自我驱动力。对于刚到学校工作的青年教师，不妨先从自己博士期间的研究课题着手。这是学术积累的初级阶段，在积累中慢慢寻找凝练学术方向，同时为申请国家课题做前期成果的准备工作。在论文发表方面，张院长强调青年教师要具有国际视野，他重点分享了自己在SSCI国际期刊发表论文的经验，鼓励大家向国际期刊投稿。

在交流环节，针对王超老师关于跨专业如何融入学院学科发展的问题，张院长强调要主动向传播学靠拢，结合个人科研兴趣寻找学术研究的接榫点；针对刘子晨老师提出的国际期刊发表的意识形态审查问题，张院长强调学术论文可以讨论敏感问题，但一定要保持爱国立场。

在整场讲座中，张院长结合自身经历的各种趣事娓娓道来，青年教师围坐一堂，或面带微笑，或凝眉思索，或热烈讨论，其乐融融。张院长的讲座为迷茫中的青年教师打开了学术研究的新视野，提升了学术选择的新高度。经过这次讲座的分享与交流，与会老师纷纷表示：未来一定主动向学院资深教授问学求教，积极结合学院发展探索凝练自己的科研方向，制定自己未来的五年发展规划，积极融入学院的学科发展大局之中。

（褚金勇 供稿）