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业界导师进讲堂第53讲：王世洋主编谈网络评论赋能青年话语体系构建 2023年12月8日上午，应我院秦静老师邀请，大河网互动运营部主编、大河网评频道负责人王世洋走进2022级硕士研究生《公共传播研究》课堂，以“河南省青年网络评论大赛”为例，从“寻找青年的观点”“听见青年的声音”“感受青年的力量”以及“青年当发声”四个方面，与同学们共同探讨网络评论如何赋能当代青年话语体系构建。 王世洋老师首先介绍了大河网承的办“...
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业界导师进课堂第52讲：刘澍谈影视创作方法及其他 11月28日晚，国家一级导演、一级摄影师刘澍老师应我院邀请，在415学术报告厅为大家带来题为“实践经验分享：影视创作方法及其他”的精彩讲座。本次讲座由我院副院长陈晓伟教授主持，2022级《影视导演艺术与创作》课程的研究生以及其他感兴趣的同学和老师到场聆听。刘澍老师从影视项目的立项、影视项目的选题、影视剧组的分工、影视作品的拍摄以及影视作品的审查五个方面与同学...
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我院顺利举行研究生案例教学经验交流会 11月30日下午，研究生案例教学经验分享和交流活动在我院新闻教研室顺利举行。本次分享会邀请我院周鹍鹏教授和宗俊伟教授做获奖案例分享，史历峰、楚明钦老师等导师和2022年以来新晋导师一起参加了本次活动。分享会由周鹍鹏教授主持。周鹍鹏教授以其获奖案例为依托，从内容反思、结构和创新点这三个部分进行分享。他指出，在内容撰写过程中，细节决定成败，专业决定水平，各位老师应注重细...
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业界导师进课堂第51讲：大河舆情研究院杨慧俊谈网络舆情风险特点11月23日上午，大河舆情研究院院长杨慧俊应邀走进“网络舆情监测与分析”课堂，为我院22级研究生作题为“2023涉豫网络舆情风险特点及案例研讨”的讲座，李惊雷老师主持本次讲座。杨慧俊从具体的舆情事件引入，详细地分析了舆情风险的特点，提出了十大舆情预警，包括迟钝力、应激力、殉情力、“融”资力、炫“权”力、群体诉求、老风险新舆情、宣传翻车、疏离感、...
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业界导师进讲堂第50讲：赵红谈学习强国平台河南学习平台主题报道策划11月7日下午，河南大河网络传媒集团副总编辑、学习强国河南学习平台执行总编辑赵红老师在我院415报告厅为大家带来“学习强国平台河南学习平台主题报道策划案例分析”为题的精彩讲座。讲座由我院副院长张淑华教授主持，2022级研究生参与此次讲座。赵红从学习强国河南学习平台的线上内容建设、平台资源优势、平台作用以及平台精品策划作品等方面，详细介绍了河...
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业界导师进讲堂第49讲：河南日报记者归欣谈媒体与网络舆情的关系11月9日上午，河南日报时政新闻记者归欣应邀走进“网络舆情监测与分析”课堂，为我院22级研究生作题为“拥抱、撕裂与融合——试论媒体与网络舆情的‘复杂’关系”的讲座，李惊雷老师主持本次讲座。归欣首先梳理了新闻媒体从传统到网络的发展历程，分析了不同的媒介形态特有的传播特点。进而提出，当前传统媒体面向未来的转变之路应该告别自以为是、摒弃自我否定、...
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我院张淑华教授获得2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖 近日，教育部发布《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》。郑州大学新闻与传播学院张淑华教授主持的《目标倒逼与过程引导：新闻与传播专业学位研究生培养模式改革创新研究》获二等奖。这是郑州大学首个研究生国家级教学成果奖，也是本届研究生国家级教学成果奖中唯一的新闻传播学成果。 我院自2011年起开始招收新闻与传播专业学位研究生。在专业学位...
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我院在第二届全国新闻与传播专业学位优秀教学案例评选中取得佳绩 6月21日，由全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会主办的第二届全国新闻与传播专业学位优秀教学案例评选活动评选结果公布。我院周鹍鹏教授的教学案例荣获三等奖，宗俊伟教授的教学案例荣获优秀奖。根据《关于第二届全国新闻与传播专业学位优秀教学案例评选活动的通知》，全国新闻与传播专业学位研究生教育指导委员会本着客观公正、保质保量、宁缺毋滥的原...
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我院2023届硕士研究生毕业论文答辩圆满完成 2023年5月28日，我院2023届硕士研究生学位论文答辩如期开展。河南财经政法大学文化传播学院方雪琴教授、河南大学新闻与传播学院王鹏飞教授、西安交通大学新闻与新媒体学院吴锋教授、河北大学新闻传播学院王秋菊教授、河南工业大学新闻与传播学院李晓云教授和中国传媒大学电视学院田维钢教授受邀，分别担任各答辩小组主席。我院刘宪阁教授、党东耀教授、周鹍鹏教授、郑素侠教授等24名...
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业界导师进讲堂第48讲：清朗大数据杨旭总经理讲元宇宙与AIGC 5月17日下午，应我院邀请，北京清博智能科技有限公司王奎、清朗（河南）大数据科技有限公司杨旭受邀莅临我院，走进2022级研究生课堂，为2022级新闻学与传播学硕士授课，并在课后和学院师生进行了深入的座谈。 在讲座中，杨旭以“浅谈元宇宙与AIGC”为主题，介绍了“元宇宙”的定义及概念的诞生，并结合现实案例生动阐释了“无限向实，无尽向虚”的核心理念、“时光倒...
