2019年10月13日晚，清华大学法学院王亚新教授应邀莅临我院，在法学院大会议室作了题为“司法案例分析思维的养成与运用”的专题讲座。郑州大学中国司法案例研究中心执行主任张嘉军教授、郑州大学法学院靳建丽副教授、以及法学院部分本科生与研究生80余人参加了本次讲座。

此次讲座由我中心执行主任张嘉军教授主持。张嘉军教授首先介绍了本次讲座的主题为“司法案例分析思维的养成与运用”，指出当代法学教育应注重将理论与案例相结合，培养学生阅读案例、研究案例、解读案例的能力，希望同学们能从讲座中有所收获。

王亚新教授首先讲述了司法案例分析思维养成与运用的重要性。随着互联网技术的发展，诉讼实务中呈现出程序与实体相互交织、密不可分的复杂局面，但案例的引入给实际问题的解决带来了新启发，也为法学教育的创新提供了新路径。法学教育应实现以理论式教学为主向以培养法律人的思维方式、思维能力为主转变，从而开展将理论知识与案例相结合的法学教育。

针对法学教育的改革，王亚新教授介绍了清华大学法学院对案例分析方法的教学模式、教学流程与教学方式，即按照案情概述、提出问题、分析问题、得出结论四个步骤开展案例式教学，以案例为素材，以学理、理论为工具，提升学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，塑造学生的法律思维。

王亚新教授重点讲述了关于《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第二十四条第一款与《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第一百一十二条的理解，通过真实案例，阐述、分析法官裁判的具体思路，并指出法官裁判的过程即为法官适用法律的过程，对一些案例的分析必须运用实体与程序的双重视角，将问题的把握导向与知识的编排导向相结合。

靳建丽老师随后亦就《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第二十四条第一款作了解读，认为本条规定情形下的买卖合同实际上具有担保合同性质，其效力依附于作为主合同的民间借贷法律关系。

讲座结束时，王亚新教授还与师生们进行了学术交流与互动，并对同学们提出的问题做出了细致解答。

我中心执行主任张嘉军教授对本次讲座作了总结发言，并提出了自己对于培养案例分析思维的见解，指出培养案例分析的习惯需要同学们的长期坚持，通过量化阅读、类案阅读、比较阅读、归纳阅读等阅读方式提升自身分析案例、解读案例、研究案例的能力。

（供稿人：靳楠）