2020年12月16日，为推进郑州大学法学院（知识产权学院）“卓越法治人才培养计划2.0”项目建设，提高法学院人才培养能力，提升法学院学科建设影响力，法学院在郑州市高新技术开发区光华大酒店举办卓越法治人才法律实务训练营推进报告会。本次报告会邀请了郑州大学法学院法学院党委副书记许晓华以及法学院各学科老师、河南天欣律师事务所主任马斌等共十余人参加。本次报告会由我院副院长张嘉军教授主持。

张嘉军副院长首先谈到对参与我校体育学院和新闻传播学院举办卓越法治人才报告会议的巨大收获，并简要介绍了我院为推进卓越法治人才培养计划已取得的成果，提到为进一步推进卓越法治人才培养计划的顺利进行，要将下一步的重点放在编写卓越法治人才系列教材和突出法学院人才培养特色方面。

郑州大学法学院党委副书记许晓华以及各位老师针对我院法学专业卓越法治人才培养方案及相关举措发表各自的意见。法学院党委副书记许晓华谈到，一方面，卓越法治人才培养计划是十分必要的，另一方面，具体计划的设置在遵循教育部发布的卓越法治人才意见的基础上更要根据法学院学生的实际情况来制定，并以英语学科为例，许晓华副书记提到要根据不同的分数段设置具体的奖惩制度，让培养计划不仅做到高屋建瓴，更要接地气，有可操作性。朱梁梓老师认为要注重培养学生的综合素质，并且朱梁梓老师谈到学院要定期举办具体的赛事并完善相关的奖惩制度，以激发学生参与的积极性。郑磊老师则认为，为推进卓越法治人才培养计划，不仅要依据教育部发布的卓越法治人才培养计划中的七大项做到不缺项，还要力争在各项中有亮点，同时郑磊老师也认为在计划的亮点方面要根据自身的实际情况。其中就“强专业”中系列教材的编写方面，郑磊老师提到要敢于打破传统，密切关注大数据研究或体现实体与程序关切联系等交叉学科方面的教材编写，除此之外，郑磊老师同样也赞同采取奖惩机制等具体措施来调动学生学习热情，并且建议可以将助教制度落实到实处，加强全体学生的学习积极性和凝聚力。王康老师则在总结各阶段学生特点后提到，在大一到大二阶段要建立一套持续性激励机制；沈思达老师在结合自身教学情况下认为，要推进卓越法治人才培养计划也需要发挥班主任的积极引导作用，注重班主任的培养机制，加强班主任与学生的引导性和联系性。

河南天欣律师事务所主任马斌提到，要培养卓越法治人才，首先需要让学生们对法学学科有深入的了解，并在此基础上明确法治人才培养的目标，并且马斌主任还提到，卓越法治人才培养的方向和目标应当有所区分，通过对学生目标感的引导，根据学生们的实际情况在实务和学术不同方面进行培养。

最后，张嘉军副院长对本次报告会进行总结，指出，卓越法治人才培养计划是一项长期工作，在取得一定成绩的过程中还存在些许问题，卓越法治人才的培养还需要学校，学院，社会各实务部门的共同努力。

                           （供稿人：段阶尧 图：李巍华）