传媒名家讲堂第八十七讲：韩强谈采访与媒体融合

9月26日上午，应我院新闻系主任周宇豪教授的邀请，河南人民广播电台韩强老师走进2016级穆青班的课堂，就当今时代下采访应该关注的焦点和基层媒体融合等问题与同学们进行了交流。

“你们平常听广播吗？ ”从这样一个问题切入，在与同学们简要探讨当下广播行业的整体概况后，韩强老师开始了他的分享。

首先，他以9月中旬去南阳市唐河县对一位脱贫致富老乡的采访为例，向同学们讲解了“如何在采访中进行深刻认知”这一问题。

韩强老师先是向同学们简要介绍了这位老乡的基本情况。随后，他通过这位老乡想在致富路上走得更远因而55岁依然坚持考驾照这件事情，将他与中国农民丰收节这一主题结合起来，进一步深化了这位老乡在物质有所收获的同时、精神也迎来大丰收的主题。

由此，韩强老师引出了“如何把握当今时代下新闻采访应该关注的焦点”这一话题。结合昨天人民日报的头版文章《习主席教我们对标焦裕禄》，韩强老师引入了著名的“兰考之问”，通过讲述时代对干部的选择，联系到新闻对采访焦点的选择。他指出，新闻是宣传的一部分，时代需要弘扬什么，宣传的导向就是什么。他强调，新闻采访焦点的选择要结合当下国家领导人对时代精神的要求，表现当下的时代环境。

接着，韩强老师就基层的媒体融合与同学们展开讨论。首先，他向同学们简要介绍了基层媒体融合的现状与相关推动政策。而后，他通过对比基层电视台、广播电台在传统媒体时代与新媒体时代中的地位，向同学们详细分析了基层媒体融合的内在动力。最后，他从“提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”说起，探讨了传统媒体与新媒体融合的本质。

韩强老师以从传统媒体中脱胎出来的新媒体——“罗辑思维”为例，通过向同学们讲述“罗辑思维”创始人罗振宇是如何从传统媒体人身份转变为新媒体人身份这一过程，对媒体融合与创新这一话题做了总结。

最后，韩强老师将讨论带回传统媒体，带回到他最为熟悉的广播行业。通过讲述广播在不同时代发挥的不同作用，告诉同学们“时代不同，同一媒体的特质与表现力也不同”这一道理。

分享结束后，韩强老师对同学们提出了殷切的期望。他谈到，虽然传统媒体面临着困惑，但是有困惑就代表有压力与探索的内生动力；新媒体的发展或许还存在问题，但不影响其未来更好面貌的呈现。他希望同学们在扎实完成学业后，能认清自身优势与时代形势，积极适应、探索新媒体的发展，为自身谋求一个好的“归宿”。

（供稿：袁艺铭）

韩强老师走进穆青班课堂

同学们认真聆听