香港城市大学李喜根教授做客我院名师名家讲坛

11月18日上午，应我院邀请，香港城市大学媒体与传播系李喜根教授在学院四楼报告厅为我院师生作了题为“学术研究能力的培养以及学术研究规范”的专题报告。报告会由詹绪武副教授主持。

讲座现场，李喜根教授从社会科学的研究方法、研究生的定位与必备素养、学术研究规范和关于传播学研究的思考四个方面为在场同学作了深刻而具体的阐述。

“什么社会科学的研究方法？”李教授在讲座一开始便提出问题。在与人文主义研究方法、批判性研究方法对比过后，他指出，社会科学方法关注事物间的因果关系、重要事物的影响因素、预测现象与结果、从样本推衍至全体和分析与归纳。李教授说：“社会科学的研究方法主要通过对事物及其关系的观察，通过对系统采集的第一手资料的分析，产生对于事物本身、事物间联系和发展的新认识，开展包含知识增量的信息传播研究。”李教授从五个方面论述了社会科学研究方法的特点：研究有相应理论指导，研究方向和具体问题构建于相应理论已有的研究成果，研究方法需要根据所研究的问题和对象精心设计，研究对象按照科学研究的原则严格选取，研究通过对于具体对象的观察系统了解有关研究对象整体的行为特征和规律。

谈及研究生的培养目标，李教授表示，研究生要掌握某一专业领域的理论和研究方法，通过对本领域尚无答案的重要问题的研究，提出有充分证据的回答。评价科学研究成果的一个重要指标是：研究成果是否能为有关领域增加新的知识。

李教授认为，知识储备和理论素养、了解文献与研究态势、掌握传播学的主要理论、相关领域的理论和知识储备、掌握研究方法和工具、探索能力和创新能力是现代新闻传播学研究生须具备的学识和技能。他强调：“探索能力和创新能力是从事原创性研究的能力，是从事社会科学研究的前提，培养这种原创性研究能力应该成为研究生阶段的主要任务。”他建议我院研究生广泛浏览和专题阅读国内外学者传播学研究的最新成果，尤其要重视国外学者的新近研究成果。

此外，李教授从文献梳理与问题提出规范、研究方法规范、研究结果表述规范和研究结果讨论规范四个方面介绍了现代学术研究规范。同时向同学们介绍了问卷调查、内容分析等定量研究方法以及深度访谈、实地观察等定性研究方法。

讲座最后，李教授就自身关于传播学研究的思考向在场同学提出了若干建议并回答了同学们的提问。他说：“研究新的传播现象不必跟风，不必跟着去描述与介绍，要思考事物间的联系，通过研究揭示事物间的联系以及因果关系来产生新认识。”

李喜根教授作报告

詹旭武老师主持报告会

同学提问

报告会现场

文字：田鑫宇

摄影：马明