2025年10月29日上午，贵州财经大学工商管理学院副教授、贵州省哲学社会科学“青年学术先锋”周立影老师应邀在我校教学楼北4103教室作题为《新闻与传播研究中的实验研究》的线上讲座。本次讲座由新闻与传播学院副院长邓元兵教授主持，2024级硕士研究生和2025级博士研究生共同参与。
讲座伊始，周立影老师以幽默生动的语言引出了新闻与传播学中实验研究的重要性。他指出，博士阶段的科研使命在于从“描述现象”走向“检验机制”，而实验研究正是揭示因果关系的关键途径。周老师通过“冰淇淋销量与溺水人数的关系”这一经典案例，深入讲解了“相关不等于因果”的逻辑误区，强调要警惕“第三变量”的干扰。在讲解“如何通过实验检验因果关系”时，周老师引用John Stuart Mill的因果三准则——协变（Covariation）、时间顺序（Temporal Precedence）与排除其他合理解释（Elimination of Alternative Explanations），并系统阐述了实验设计的三大要素：操纵（Manipulation）、随机分配（Random Assignment）与测量（Measurement）。他指出，“操纵”能够固定时间顺序，从而厘清因果先后；“随机分配”是因果推断的“魔法钥匙”，保证实验结果的科学性和可靠性。
针对实验研究中“内部效度与外部效度”的平衡问题，周立影老师提出要在确保内部效度的前提下，通过后续研究不断验证外部效度，从而实现实验室结论向真实社会的推广。他还结合自身研究经验，详细讲解了实验设计流程、变量操作化、操纵检查的四种情形、预实验（Pretest）的意义及研究伦理要求等关键环节，并总结出标准实验流程（SOP）：被试招募、知情同意、随机分配、执行操作、测量因变量（DV）、测量中介变量、操纵检查、人口学信息收集以及事后说明，为在座师生提供了可操作的研究范式。
讲座最后，周老师强调，实验（定量）与访谈（定性）并非对立，而是互为补充的“黄金搭档”。掌握实验思维，能够帮助研究者从“描述信息茧房、注意力碎片化等现象”走向“解释机制与提出解决方案”，从而推动新闻传播学研究从经验描述走向科学解释。本次讲座不仅拓宽了我院师生的研究视野，也为今后的学术研究提供了新的思考方向和方法路径。(图、文：张霏帆）
