9 月 19 日下午，第十三届中国认知传播学会年会分论坛一 “传播学研究的认知转向与学科反思” 在郑州大学新闻与传播学院穆青研究室召开。来自多所高校的青年学者围绕认知传播学科建设、数智媒介具身实践、人机关系、情感消费等前沿议题开展学术汇报与交流研讨。
上半场由郑州大学新闻与传播学院王茜副教授主持，西安交通大学新闻与新媒体学院马晓悦教授担任评议人。四川外国语大学杨琳从认知传播学视角辨析身体与媒介的多重辩证关系；西华师范大学张真围绕儿童‑机器人互动（CRI），提出该研究领域的四重范式转向；郑州大学常安洁探究情感陪伴智能体用户间歇性中辍行为的形成动因；郑州大学郭子煜立足短视频场景，剖析媒介节奏如何塑造观看过程中的感官配置与注意机制。
马晓悦教授做论文点评
马晓悦教授在评议中肯定了学者的选题均紧扣认知传播前沿议题，具备较好的问题意识，并针对性地提出建议：比如CRI研究需要回归基础，清晰交代资料来源、选题生成过程，厘清与过往研究的区别；推导结论时需持续引证访谈材料，做到过程与结果互证。她还提到写作要把握分寸，既不可过于浅显，也不宜过度晦涩。主持人王茜老师补充，做研究要多追问“此话怎讲”“何以见得”，严格审视论证逻辑。
王茜老师做上半场总结
下半场由郑州大学新闻与传播学院王一岚副教授主持，四川外国语大学新闻传播学院刘利刚教授担任评议人。四川大学何雪睿依托二十余万字问卷，探究Cos委托模式下虚实交织的青年情感消费；四川大学欧阳睿豁借助狄尔泰生命哲学，探寻认知传播从“实证说明”走向“生命诠释”的路径；北京师范大学潘子珩聚焦家庭场景，分析AI智能陪伴对老年家庭代际关系、数字权益的影响；厦门大学张雪分享了Z世代社交媒体问题性使用与中辍行为相关研究。
参会者发言
王一岚副教授主持
刘利刚教授点评
刘利刚教授在对青年学者的探索予以肯定的基础上提出修改意见：何雪睿研究实证基础扎实，可补充服务供给方访谈拓宽视角；欧阳睿豁理论构想立意较高，具有较强的批判性，需完善图表强化论点支撑；潘子珩、张雪的研究立足现实议题，具备较强现实价值。同时他提示各位研究者会后继续打磨文稿，重视因果逻辑，做到由因推果、理顺内在推导链条。
上半场参会者合影
下半场参会者合影
本场分论坛集中呈现青年学人对认知传播学科建设的思考，立足数智传播现实开展理论与实证探讨，为学科进一步发展积累了鲜活研究样本。
