10月20日晚，美国纽约州立大学传播系洪浚浩教授应邀在我院415教室作“关于如何正确看待和运用传播学研究方法”专题讲座。讲座由我院徐键教授主持，学院部分教师及2026级研究生参加。
讲座伊始，洪浚浩教授从“什么是学术体系”“学术体系包含哪些组成部分”等问题切入，结合方汉奇先生的治学经历，阐释理论探索与研究方法之间的关系。他指出，新闻传播学的理论与研究方法在学科发展中逐步形成、不断完善，理论探索应着眼于揭示事物发展的规律。
围绕传播学研究范式，洪浚浩教授借助“盲人摸象”的故事，辨析量化研究、质化研究与思辨研究的特点，说明研究方法与研究方式的区别，并就“非科学”与“不科学”的概念差异作出解释。他强调，同学们应重视研究方法的规范运用，深化对传播现象及其规律的认识。
结合相关统计资料，洪浚浩教授比较了中外传播学界在研究方法运用上的差异，介绍量化研究的发展情况及其不同层次。他强调，一手资料的获取是开展实证研究的重要基础，研究生应加强问卷调查等方法的训练，不断提升研究能力。
讲座期间，洪浚浩教授向学院捐赠其主编的著作《传播学研究前沿：方向与方法》，勉励同学们重视研究方法训练，踏实开展学术研究。
互动交流环节，同学们围绕人工智能文本挖掘的研究范式归属、中美传播学教育差异、量化研究文献的规范性等问题提问，洪浚浩教授逐一回应。他谈到，传播学兼具人文与社会科学属性，并不断与工程技术交叉融合，人工智能可以作为研究的辅助工具。青年研究者应加强方法训练，在借鉴国际研究经验的同时，探索具有中国特色的学术道路。
本场讲座将概念辨析、案例讲解与研究经验分享相结合，帮助师生加深了对传播学研究方法的理解，为研究生夯实学术基础、开展规范研究提供了思路。（图、文：范非凡）
