公民意识的增强和公民教育的实践呼唤公民教育的理论研究。作为一个学科，公民学在我国还处于创建阶j段。
    本书首先从公民概念人手探讨公民学的研究对象及公民学与政治学、教育学、社会学等学科之间的关系；其次，根据当前我国公民生活和公民教育的现状，探讨公民i学研究的核心内容，聚焦公民权利、公民意识、公民文化、公民不服从、公民教育与人的发展等重大理沦问题；在此基础上，从公民自治方面研究公民生活实践和实践中的公民教育。
    本书可供从事公民教育与研究、思想政治教育研究的高校师生及研究人员阅读。

   （发布日期:2009-10-23）