应《人民日报》约请，2009年6月10日，教育部人文社会科学重点研究基地郑州大学公民教育研究中心主任 、博士生导师王东虓教授在理论版发表《把握公民意识教育的主要内涵》一文。
    人民日报编者按：“党的十七大强调，要加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。当前，随着我国经济社会的发展，人们对在公共事务中如何做一个合格的公民、如何加强公民意识教育问题越来越关注。那么，公民意识教育的主要内涵是什么？它对发展社会主义民主政治具有什么样的重要作用？在教育中应坚持哪些原则？本期‘本周话题’约请三位专家对此进行分析。”本期约请的三位专家是：中央党校党建部张志明教授、郑州大学公民教育研究中心王东虓教授、国家行政学院政治学部王伟教授，他们分别就加强公民意识教育的作用、公民意识教育的主要内涵和公民意识教育应坚持的原则发表文章。
    王东虓教授在《把握公民意识教育的主要内涵》中指出：公民意识是公民依据宪法规定的基本权利和义务，对自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位、主人身份的认识，对相应的责、权、利的认知和价值取向。社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念是我国公民意识中的核心理念，它规定了我国公民意识教育的主要内涵。公民意识教育的主要内涵包括五个“对子”，即“权利与责任意识教育”、“国家与民族意识教育”、“平等与公正意识教育”、“自由与法治意识教育”、“道德与文明意识教育”，并分别对这五个基本内涵的确立依据和辨证关系进行了阐述。
    郑州大学公民教育研究中心于2001年经郑州大学批准成立；2003年11月通过河南省教育厅组织的专家论证，被批准为河南省普通高等学校人文社会科学重点研究基地；2004年9月通过教育部评估验收，成为唯一的公民教育学科省部共建人文社会科学重点研究基地；2005年5月21日，教育部袁贵仁副部长为中心揭牌并发表重要讲话。
    郑州大学公民教育研究中心的宗旨是：传播公民知识，培育公民意识，提高公民素质、服务和谐社会。近年来中心加强学科建设，出版了《公民学概论》、《国外公民学》、《公民学》、《西方公民学》、《公民权利意识研究》、《公民教育理论与实践》、《21世纪中国公民教育的机遇与挑战》、《公民意识读本》、《公民意识研究》、等二十多部公民教育学科建设成果，初步奠定了公民教育学科基础。
    近年来中心加强科学研究，承担国家社科基金项目7项、省部级项目8项，其中《青少年“三理”教育体系研究》被列入河南省重大社科规划项目，研究成果被河南省文明委、省教育厅采用， 2007年7月6日的《人民日报》和《光明日报》分别作了经验推广。


                                      郑州大学公民教育研究中心
                                         2009年6月10日

（发布日期:2009-6-10）