2024年11月16日10：00，郑州大学外国语与国际关系学院、郑州大学德语系及德国文化中心共同承办的青年博士论坛第七十一期系列活动（德语组）成功举办。北京外国语大学德语学院党总支书记、院长吴江教授在学院第五会议室做了题为“对抗教学之熵—教学设计的巧与思”的学术报告。本场报告为2024年第五届河南省德语专业教学研讨会的主旨报告，由我院副院长张莉教授主持，河南省高校德语教师代表参与讨论。德语系教师、硕士研究生、本科生现场聆听了讲座。

吴江教授首先引入物理学中“熵”的概念，指出教学是一个熵增明显的过程，并探讨如何通过教学设计实现熵减。吴教授结合自己的教学实践，提出教学设计中的“巧”，即起要美丽，中要浩荡，结要响亮。吴教授强调，教学设计应注重创造关联、制造张力、以小见大、善用图片、漫画、图表、展示实物，并因材施教，更重要的是积累素材和师生双向奔赴。在教学设计“思”的环节，吴教授提出了问题意识的提升，强调了教改项目与国家政策间的关联以及实践教学的关键作用。她通过“点线面体”模型，阐述了如何寻找突破点、勾勒连接线、提供支撑面、面动连成体，最终形成整体贯通的教学体系。

张莉教授对吴教授的报告给予了高度评价，认为在高校教师的教学、科研、管理和工作的融合上，吴教授提供了最佳范例，对师生有很大启发。与会老师就“熵”的概念、教学设计中的“张力”设计、科研与教学的平衡等问题同吴教授进行了热烈讨论与交流。本次报告在愉快的氛围中圆满结束，在场教师都表示受益匪浅，对教学设计、研究与实践有了更深入的认识。该报告不仅为学院师生提供了宝贵的学术资源，也为河南省高校德语教师搭建了一个交流与学习的平台。

文字、图片：龚乐宁