2026年10月15日，郑州大学外国语与国际关系学院眉湖青年博士论坛第97期顺利举办。本期论坛由我院陶亚婷博士主讲，报告主题为“语料库驱动的TAKE和GIVE在学习者英语和新英语变体中的配价型式研究”。本次论坛由王艺臻副教授主持，学院外国语言学平台40余名师生到场聆听报告、开展学术研讨。

本次论坛聚焦学习者英语（Learner Englishes）与新英语变体（New Englishes）的互动关系，立足于配价语法（Valency Grammar）理论视角，以高频动词TAKE和GIVE为研究载体，系统考察两类英语变体在句法与语义层面的变异特征与分布规律。

讲座中，陶亚婷博士从多维度系统阐释影响英语变体差异的语言内部因素，详细论证语篇模态（口语、书面语）、词汇类别、语言层级等变量，如何差异化作用于TAKE与GIVE的配价结构与语义义项选择，进而重塑学习者英语与新英语变体之间的趋同与变异关系，清晰呈现了不同语言维度下两类变体的动态互动机制。在此基础上，报告进一步探讨研究方法对两类英语变体关系的影响效应。研究聚焦TAKE、GIVE的轻动词构式这一典型语言结构，引入层次聚类分析、随机森林等多元统计方法，依托量化实证路径揭示两类英语变体在轻动词构式使用上的分布规律，为英语变体量化研究提供了新的研究思路和方法范式。

讲座互动研讨环节氛围热烈，在场师生踊跃提问、深入交流。大家围绕配价语法的理论溯源、学科独特研究优势、配价体系下状语与补语的界定标准，以及本研究的学术创新与教学现实价值等核心问题，与主讲人展开细致、深入的学术探讨。

针对研究的现实意义，陶亚婷博士指出，全球化语境下的各类英语变体呈现动态多元、复杂共生的发展特征，不同英语变体不存在高低、优劣之分。语言研究需要以动态、包容的视角审视世界英语的多样性。同时，新时代英语教学应突破单一母语中心的传统范式，将多元英语变体资源融入教学体系，帮助学习者适应全球化跨文化交际场景，提升与不同国别、不同语言背景使用者的沟通适配能力，助力高质量国际化外语人才培养。

整场讲座理论扎实、视角前沿、论证严谨，兼具学术深度与实践价值，充分展现了语料库量化语言学的研究特色与学科优势。报告不仅丰富了英语变体与配价领域的实证研究成果，也为我院师生开展语言变异、构式句法、二语习得等相关研究提供了重要启发。（初审：陈颖；复审：杨笑菡；三审：王千茹）