1、基本情况

姓名：高晓玲

性别：女

民族：汉

籍贯:河南郑州

职称:教授

导师类型:博士生导师

2、教育背景

1991.9--1995.7河南大学获学士学位

1995.9--1998.7河南大学获硕士学位

2003.9--2008.7北京大学获博士学位

2011.3--2012.3剑桥大学博士后

2019.8--2020.7哈佛大学富布莱特高级访问学者

3、开设课程

本科生：英美文学、英国文学、莎士比亚戏剧赏析

硕士研究生：西方文学基础、二十世纪西方文学理论、圣经与西方文学传统

博士研究生：西方思想史、十九世纪英国文学

4、研究领域

维多利亚时期英国文学、西方文学理论

5、荣誉奖励

1.2012年，译著《文化与社会》获“河南省哲学社会科学优秀成果二等奖”；

2.2015年，论文《托马斯·卡莱尔的知识话语》获“河南省哲学社会科学优秀成果三等奖”；

3.2016年，论文《乔治·爱略特的转型焦虑》获“河南省哲学社会科学优秀成果三等奖”；

4.2017年，论文《乔治·爱略特的转型焦虑》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果一等奖”；

5.2015年，论文《约翰·斯图亚特·穆勒的知识话语研究》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖”；

6.2009年，论文《乔治·爱略特的同情观及其哲学渊源》获“河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果二等奖”；

7.2009年，论文《“感受就是一种知识！”——乔治·爱略特作品中“感受”的认知作用》获“2008年度郑州市社会科学优秀成果三等奖”。

8.2011年，被评为“2010年度河南省教育厅学术技术带头人”；

9.2012年，被评为“河南省优秀青年骨干教师”；

10.2011年，被评为“郑州大学优秀青年骨干教师”；

11.2015年、2013年，被评为“郑州大学优秀党员”；

12.2021年，被评为“2020-2021年度郑州大学三育人先进个人”

13. 2014年-2017年，连续四年被评为“优秀本科论文指导教师”；

14. 2018年、2015年，被评为“郑州大学优秀硕士论文指导教师”；

15.2011年，获“郑州大学教学优秀二等奖”；

6、学术成果

论文：（限填5篇）

《诗性真理：转型焦虑在19世纪英国文学中的表征》，载《外国文学研究》，2018年第4期，第47-57页。

《近代英国中产阶级的出现与身份焦虑》，载《国外文学》2017年第2期，第41-50页；

《乔治•爱略特的转型焦虑》，载《外国文学评论》2016年第1期，第172-188页；

《约翰•斯图亚特•穆勒的知识话语研究》，载《国外文学》2015年第1期，第7-18页；

《托马斯•卡莱尔的知识话语》，载《外国文学评论》2014年第4期，第114-127页；

《马修•阿诺德的知识话语》，载《国外文学》2013年第3期，第24-32页；

著作（论著、译著、教材）：（限填5部）

《文化观念流变中的英国文学典籍研究》（卷一：总论），合著，上海：上海外语教育出版社，2020年。

《文化观念流变中的英国文学典籍研究》（卷四：文化观念成熟时期的英国文学典籍研究），合著，上海：上海外语教育出版社，2020年。

《权力的神话——勃朗特姐妹研究》，特里·伊格尔顿著，译著，上海：中信出版社，2019年；

《文化与社会》，雷蒙·威廉姆斯著，译著，吉林：吉林出版集团，2011年；再版，北京：商务印书馆，2018年;

《情感也是一种知识：乔治·爱略特的情感认识论》，专著，北京：外语教学与研究出版社，2008年。

项目：（限填5个）

主持2017年国家社科基金项目（7BWW008）“维多利亚小说中的现代转型话语研究”，主持人；

主持2010年国家社科基金项目（10CWW012）“十九世纪英国文学中的知识话语研究”，2016年结项；

参与2012年国家社科基金重大项目（12&ZD172）“文化观念流变中的英国文学典籍研究”；

参与2018年国家社科基金重点项目（18AWW001）“文学达尔文主义与进化论批评思潮研究”；

参与2018年国家社科基金重大项目（18ZDA289）“威廉·莫里斯艺术社会主义思想的文献译介与理论阐释”