本次会议邀请了两位在科研道路上走得扎实输出亮眼的师兄，一位是2023级硕士研究生陈浩然，另一位是2023级博士研究生陈进孟，他们分享了自己的科研经验和策略。陈浩然师兄从投稿到录用的全流程拆解与突破，陈进孟师兄则分享了科研效率工具箱，包括文献检索、数据处理等方面的技巧。此外，会议还邀请了化工学院党委副书记白晓虎老师和辅导员武莹老师为大家讲了一些话，鼓励大家积极参与科研活动，与身边的同学、老师建立更多的情感连接。
主持人王黎
各位同学，各位老师，大家下午好！欢迎大家来到郑州大学化工学院“师兄师姐对我说”的活动现场。我是主持人王黎。科研之路是一场不断学习、不断突破的旅程，工欲善其事，必先利其器，文欲达其意，必先明其道。为了帮助大家在科研起步阶段能够更加从容、更加高效，我们邀请到了两位在科研道路上走得扎实、输出亮眼的师兄，为大家拆解其中的关键环节。接下来由我来向大家介绍出席本次活动的嘉宾：化工学院党委副书记、纪委书记白晓虎老师，化工学院辅导员武莹老师，2023级博士研究生陈进孟师兄，2023级硕士研究生陈浩然师兄。两位师兄分享完之后，我们也会有互动答疑环节，欢迎大家向师兄提问，畅所欲言。接下来就正式开启我们今天的分享。首先让我们掌声欢迎2023级硕士研究生陈浩然师兄。陈师兄师从王景涛教授与武文佳副研究员，研究方向为氢燃料电池质子交换膜。在硕士期间，陈师兄以第一作者身份在知名材料期刊发表论文，并荣获了多项奖学金与竞赛奖项。今天他将结合自己的实战经历，和大家聊一聊那些让科研效率翻倍的神器与心法。大家掌声欢迎！
陈浩然师兄
各位老师，各位师弟师妹，大家下午好。我是23级硕士研究生陈浩然。然后很荣幸今天来参加这个化工传承“师兄师姐对我说”的活动。我也作为师兄吧，然后我今天汇报的主题就是发表指南——从投稿到录用的全流程拆解与突破，也希望能够帮助各位师弟师妹在投稿这条路上少走弯路。然后首先简单介绍一下我自己。我叫陈浩然，化工专业，研究方向是氢燃料电池质子交换膜，我的指导老师是武文佳老师。我家是新密的，伏羲山，那里好吃的、好玩的很多，也希望大家有机会多多去玩一下。我本科院校是辽宁科技大学，爱好是篮球。然后我现在本人也是化工学院篮球队队长，如果大家喜欢打篮球的话，也可以联系我。在校期间，在研究生阶段，我以负责人和参赛队员的身份获得了一些奖项。比如当时牛彬楠师妹在“挑战杯”比赛中是负责人，我作为团队成员，也有幸拿到了挑战杯国赛三等奖和省赛特等奖。
除了这些以外，我本人是以第一作者身份在 AFM 期刊 上发表论文一篇，目前还有一篇专利。接下来我就以这篇论文为例，和大家讲一讲从投稿到录用这个全流程的一些拆解和突破，因为我自己觉得这篇论文整体还是比较顺利的。一方面是我自己也觉得这篇文章确实做得还可以，所以也想和大家分享一下。首先，我这篇文章做的是一个共价有机框架质子交换膜，应用在氢燃料电池中。简单给大家介绍一下背景，目前质子交换膜是氢燃料电池里面的一个隔膜，它主要起到传递质子的作用。现在一些 Nafion 膜 存在一个比较严重的问题，就是在低湿条件下性能会急剧降低，这是因为它本身固有的孔道会发生坍塌。我是从这个角度出发，去解决低湿条件下质子传导率低的问题。我采用的是局部负载质子载体调控与通道耦合的设计。主要想说明两点：第一是质子载体的作用，它可以作为质子位点，在通道内部结合并传递质子；第二是我强化了亚纳米通道，因为亚纳米通道的孔径小于一纳米，它本身的固有孔径可以强化水分子的保留能力，从而实现高效的质子传导。然后再加上第三个，优异的质子传导率和燃料电池性能。其实这三部分为什么要单拎出来说，是因为当你们去发文章的时候，这三部分可以作为 cover letter 的三个核心点，本身整篇文章就是围绕这三点来讲的。
接下来我就从这三部分来讲。我觉得这三部分是我认为比较重要的三个方面。我这篇文章是 8 月 6 号投稿 的，前前后后从初稿写完开始算，是我自己写完，大概花了三个月，差不多 3 月份就写完了，但是一直到 8 月 6 号才投出去，在修改过程中其实已经花了五个月的时间。不过在修改的过程中也非常感谢刘老师，因为刘老师在这篇文章上给了我很多指导意见。8 月 6 号投稿，8 月 12 号送到审稿人那里，9 月 4 号审稿意见返回。当时审稿人给了 20 天的修改时间，一共是两个审稿人，11 条意见。意见给得比较难，但是给出的整体评价也比较高，所以当时修改得也比较快。修改完成之后，也没有经历二审之类的后续过程，10 月 6 号文章就被接收了。所以接下来我就从这三部分来和大家做一个分享，一个是期刊选择，一个是格式修改，一个是意见回复，也想和大家一起讨论。
首先是期刊选择，找准赛道，赢在起点。这是第一步。期刊选择我把它分为三个部分。第一个是研究方向。在最开始的时候，我觉得这也是大家在现在这个阶段，尤其是研一阶段，就可以去做的一件事情。首先要明确自己目前在做的方向，到底是材料合成、器件工程，还是机理探索，然后再去查找 3 到 5 篇高水平论文，分析它们主要集中发表在哪些期刊上。
我很感谢王景涛老师。我们课题组有一个习惯，在研一的时候，每个人每星期都要去进行文献检索，然后一人负责三个高水平期刊。意思就是每个人负责几个高水平期刊，多看一看，也许有机会就能发上。我记得我当时负责的是两篇 NC 和一篇 NM。当然我也没有发上，但是确实是在那个阶段，一年时间里就一直在看这些文章，大概持续了 11 个星期，就是三篇期刊反复看。这一年时间也积累了很多东西，对我后续的帮助非常大。所以我也希望大家现在也可以抽出时间，每个星期去精读两篇高水平期刊的文章，尽量不要去看，或者说减少去看那些质量比较一般的文献。
然后第二个是匹配度。当我们确定了自己的研究领域以后，再去分析和确定期刊。我们可以去分析这个期刊近期接收的一些文章，看看它更倾向于是突破性的成果，还是系统性的改进。我记得我当时在写这篇文章的时候，很喜欢去看两个期刊的文章，一个是 NC，一个是 Angewandte Chemie（Angew）。这两个期刊对于共价有机框架相关的工作，相对来说是比较友好的，很多相关方向的文章都会投这两个期刊。这两类期刊其实更多是倾向于突破性成果，对于系统性改进类工作的侧重点没有那么高。所以大家也可以根据自己正在做的工作，在写作阶段就提前去确定一个大致的期刊方向。接下来就是技术深度要求，要判断自己的工作是属于机理深挖，还是应用验证这一类。
第三点是对症下药，找准侧重点。当我确定一个期刊以后，在写作的时候，从最开始的摘要、引言、结果与讨论、结论，到后面的支撑信息、cover letter，包括给编辑的说明，以及最后的一些组图、图表，其实在很多时候都是在向这个期刊的风格去靠近。第二点是，当我确定好这篇文章大概要投哪些期刊以后，我就要去做一些格式上的修改。细节决定第一印象。其实很多时候，当文章到编辑那里以后，他不会花很多时间去细看你的内容，细节往往就是第一印象。包括我本人在参与审稿的时候，我第一眼往往会先去看参考文献。因为我觉得参考文献是最容易被忽略、但也是非常重要的一点。如果参考文献的格式都不对，我可能就不会按照他的思路认真往下看，然后我也会跟老师去反馈，说这篇文章在参考文献这一块问题比较大，我会把这个直接认为是一个态度问题。格式修改方面，第一点就是标题是否精炼、是否准确。其实我当时在标题上花了很长时间去反复修改，最开始并不是现在这个标题，而是一点一点去调整。很多时候论文并不是正着写的，后来会慢慢变成倒着去写。我是先写结果与讨论，有了结论以后再反过来写引言，然后从引言中去凝练摘要，摘要凝练好以后，再从摘要里去凝练标题。然后是摘要是否遵循“背景—方法—结果—总结论”这四个要素。接着是参考文献格式是否统一。这一点我也推荐大家去用 EndNote，我自己也是用这个软件来管理和插入参考文献。还有就是字体是否统一。有些文章在字体上是没有统一标准的，这一点在全文中一定要统一。第二个是分辨率问题，主要是图表分辨率，以及配色和图表信息的完整性。
第三点就是语言与细节，包括术语的一致性、时态逻辑、数据与单位的规范性。这个部分在我自己写完以后，我也会请我的师兄，或者是我同届的一些同门，包括我的师弟师妹，来帮我一起审文章，主要是去纠正这些语言和细节上的错误。第三点是意见回复——将质疑转化为录用。这是我认为非常重要的一点。因为当审稿意见回来以后，其实我们已经成功了一半了，或者说在我个人看来，已经成功了 90%。但是如果意见回复不好，或者态度不端正，很有可能前功尽弃，所以我觉得意见回复是非常重要的一个环节。
关于意见回复，我认为大致可以分为四种类型。这四种类型中，大多数都是补充实验类和要求澄清类的意见，只有少部分会去质疑你的创新性或者出现观点冲突。首先是补充实验，包括对照组、稳定性测试，以及一些对比实验。这一类意见一般来说都是必须要补充的，即使条件受限，也要尽量想办法去补充。然后是要求澄清类，比如说有些图做得不清楚，审稿人要求你进一步解释和说明。第三、第四类就是质疑创新性和观点冲突，这两类出现的概率相对较低，大多数情况下还是前两类意见。接下来我就以我自己这篇文章的审稿意见，来和大家做一个分享。我这篇文章一共收到了 11 条审稿意见，从数量上来说相对是比较少的，整体意见也不算大。当时修改并没有花费特别长的时间，但是这 11 条意见，我记得当时一共回复了 3000 多字，大概 3300 字左右，回复文档一共用了 13 页。修改截止日期是 23 号，我是在 22 号 才把意见全部回复提交，因为老师要求非常严格，所有能补的内容都要补全。所以在提交之后，大概 10 天左右文章就被接收了。
大家可以看一下我这个审稿意见线，我已经都给大家标出来了。一共大多数意见都是补实验和要求澄清这两类。要求澄清很多时候相对来说是比较简单的补充，我标出来的这些相对来说可能会难一点，比如第一点、第二点、第四点，包括后面的第九点。我就以我自己当时回复审稿意见的过程，来和大家分享一下我是怎么去补的。
先从第一个说起。当时第一个审稿人提到，我用的是间位结构，相当于是通过减小孔径，制备了β-酮烯结构的亚纳米 COP 膜。通过空间限域效应，以及与局部富集的质子载体相结合，增强了水分子的保留能力，促进了氢键网络的形成。当时第一个审稿人第一条意见就提出来，说我的创新点是用间位取代了对位，这一点相当于是减小了孔径。但我在正文中并没有去展示对位氨基配体所制备膜的性能。所以审稿人认为，需要补充对位氨基膜的一些性能数据，用来量化对比，从而增强工作的说服力。当时我在回复第一条意见的时候，首先是按照常规做法，先肯定并感谢审稿人的意见和建议，然后再进行澄清。我说明了 m-BT 设计 的优势，同时按照审稿人的建议，我们补充制备了传统的 COF 膜，也就是纳米孔道结构的对照膜。该膜是以 TP135（三醛基间苯三酚） 和 2,5-二氨基苯磺酸 为单体制备得到TBPA 抗酸膜。这个 TPPA 这种膜，因为这篇文章当时我师姐已经制备过了，所以我当时在这里是直接引用了我师姐的那篇文章，后续主要是对它进行讨论。当时审稿人提出来的一个重要意见就是，大家在回复审稿意见的时候一定要注意，逐点去回复，一条一条分开写，不要弄成那种“大锅粥”的形式。他提出几个问题，我们至少就要分成几段来回复，甚至一个问题还需要从不同方面去解释。所以在回复的时候，一定要做到全面、清晰。当时即使我们课题组已经制备过这种 COP 膜，我还是自己重新去制备了一遍。第一点就是先去证明这个结构是成功制备出来的，也就是构效关系这一块。如果结构本身不明确，那后面性能说得再多，审稿人也不会认可。第二点就是对性能进行直接对比。所以当时一共是五张图：前三张图用来证明成功制备，后两张图用来直接比较性能。
还有一个比较有意思的地方是，这两个审稿人虽然一共提了 10 条、11 条意见，但我感觉他们之间其实是没有交流的。因为我当时标出来的 1、2、4、9 这几条意见，来自不同的审稿人，但他们的最终目的其实是一样的，就是让我去补充对比实验。
在第二个审稿人的第九条意见中，我当时并没有单独去写一套新的回复，而是直接引用了第 1、2、4 条意见中的回复内容，也算是稍微“偷了个懒”。所以当时对于第二个审稿人的第五条意见，我也是先感谢了这种建设性的建议，然后说明我们已经制备了这种传统的 COF 膜，包括 TPPA 相关的对比膜。在回复中，我直接注明：这一部分内容已经在第一个审稿人的第一个、第二个和第四个意见中进行了详细回复，相当于是进行交叉引用。
这也是当时我们在回复审稿意见的时候要做到的两点。第一点是不遗漏，第二点是不重复。不要去出现这种情况：上一个意见里已经用过的图，哪怕两个审稿意见是一模一样的，也不要把已经用过的图再放到下面去重复使用。可以直接去引用，说明我们已经在哪一个问题中回答过了，但不要再把同样的图重复放一遍。
最后一个就是，在回复审稿意见的时候，回复信本身也非常重要。因为全文其实没写多少页。第一点，我们要先去感谢编辑和审稿人；第二点，再去简要重复介绍一下文章的主要内容，也就是摘要部分；第三点是在新的手稿中，我们要把编辑和审稿人提出来的所有意见进行归纳和分类。比如哪些是让你去补实验的，哪些是让你去澄清说明的。补实验这一类里，有的是补实物图，有的是补表征，有的是补模拟；而澄清类的意见，有些也可能需要借助实验手段来说明。所以要对这些意见进行系统的归类，大家在回复的时候可以清楚地呈现出来。
当然在我当时的回复中，第一条我就直接说明了整体思路。因为我刚才也说了，当时最关键的几条意见基本上都是让补对比实验，所以我在第一条里就明确告诉审稿人：针对这些对比实验的要求，我的补充顺序是这样的——第一，先补核心对比实验；第二，补相关表征；第三，补 DFT 和 MD 分子动力学模拟；第四，再补一些相对比较简单的实验，比如 红外（FTIR）和 XPS；第五点，后面的内容就会越来越简单。整体原则就是：对比实验优先，然后是必须依赖实验的数据；能用文字解释的内容，以及像格式修改、文献查清这类问题，统一放在后面去处理。最后就是概述主要修改内容，然后写结束语。最后在把审稿意见回复提交回去之前，一定要反复检查。当时我一共提交了 5 个文件，其中 两个是干净版，两个是高亮标注版，也就是我们对手稿中所有做过修改的地方都要进行标记。同时要确认数据已经放在合适的位置，语言表达、参考文献格式，包括最后整体是否符合期刊的最新要求。
然后我今天的交流学习就到这里。最后我想用当时文佳老师给我的一段话，来结束今天这次分享。我记得很清楚，这段话是 2024 年 1 月 4 日，当时是在我们课题组的一个群聊里发的。其实现在回过头来看，我觉得跟你们现在所处的阶段也挺像的。1 月 4 号那段时间，其实我前半年是非常迷茫的。因为我当时考研上来的时候是 303 分，在座的大部分同学可能都比我高。当时我刚来的时候，也没有什么成绩，基础也是最差的。我有两个同门，一个是 426 分的李豪，一个是 375 分的沈东旭，而我是 303 分，这件事情本身就挺有意思的。当时基础确实非常差，但我很感谢我的师姐，也感谢武老师。当时武老师带着我一起做实验，两年时间一直在沉淀。最开始那半年我非常迷茫，后来武老师有一次在群里给我发了这样一段话。这段话后来我在奖学金采访的时候也提到过——每一个优秀的人，都有一段沉淀的时光。那段时光是付出了很多努力，却看不到结果的日子，我们把它叫作扎根。
我可能不是一个很优秀的人。我相信大家也想要去成为一个优秀的人的时候，我们一定要去耐住性子，坚持再坚持！虽然说现在我们没有看到结果，让我们坚持下去，终究有一天可以看到结果。这个是我当时收到录取通知书的那一天发的一个朋友圈，我说我的运气一向不错，道阻且长行则将至。好，谢谢大家！
主持人王黎
感谢我们的学术出版向导浩然师兄！既谈到了方法论，也分享了实战策略，从方向定位到期刊选择，再到审稿意见的回应。师兄的分享将这些问题一一拆解，使整个过程变得更加清晰、更加具有可操作性。接下来，让我们欢迎 2023 级博士研究生陈进孟师兄。陈师兄师从应汉杰院士和王石磊副研究员，研究方向为木质纤维素生物质资源利用。博士期间发表多篇高水平论文，累计影响因子达到 56.8，并荣获国家奖学金，入选中国科协青年人才培育计划。让我们用热烈的掌声欢迎陈进孟师兄！
陈进孟师兄
刚才师弟介绍的内容，我看了之后有一点是非常羡慕的，两个月中了一篇顶刊。可能大家不太了解，11 条审稿意见其实是非常少的。我记得我最多的一篇，三个审稿人一共给了 40 多条意见，里面问题非常多。这次也是学院邀请我来，给研一的师弟师妹们讲一讲。当时上半学期正好不在学校，有点事情，这周正好师妹又邀请我，所以就过来给大家做一个汇报。
白书记、武老师、师弟师妹们，大家好。我是今天的主讲人，2023 级博士研究生陈进孟。导师是应汉杰院士和王石磊副研究员。首先我个人觉得，在博士阶段含金量比较高的一个项目是中国科协科技工程博士专项计划。去年我也拿到了国家奖学金、郑州大学十佳研究生、河南省三好研究生等荣誉。可以说，去年郑大博士阶段能拿的奖项，基本上拿了 90% 左右。在论文方面，目前以第一作者、通讯作者以及参与课题组工作的形式，一共发表论文 12 篇，累计影响因子大约 33，其中一区论文 5 篇，二区论文 1 篇。专利方面有 3 项，并主持了 郑州大学研究生自主创新项目。刚刚师弟提到研一阶段，其实我也很有共鸣。我还留着当时的一些记录存在手机里。大家现在可能都会觉得上学期很迷茫，我也一样。我研一上学期的时候，甚至连下学期要看的文献都找不到。我们课题组做的是木质纤维素生物质资源利用，而我本科刚毕业时做的是化学工程方向，偏工艺设计，比如精馏塔这些内容。突然转到这个方向，说实话，我连文献该去哪里查都不知道。我想师弟师妹们可能也会遇到和我当时一样的问题，所以接下来我就想和大家介绍一下文献的查找方法、文献的阅读方式，以及一些比较好用的工具。
我们看文献主要有三个目的。第一个是了解研究背景，看看这个方向是做什么的；第二个是看看别人是怎么做的，做出来的效果怎么样，以及他们采用的解决方法是什么。比如大家很多都是做化工、材料、制药相关方向的，这个材料好，为什么好、怎么做出来的，这些一定要搞清楚。还有就是他们是怎么表征的，整个过程的机制、机理是如何解释的，主要就是这几个目的。另外一个目的就是提高写作能力。这一点大家现在可能觉得有点早，但等到研二下学期或者研三的时候，大家真正开始系统写论文的时候，就会发现前期的文献积累非常重要。第一个环节就是文献收集。这里我给大家推荐一个平台，叫文献部落。它的优点是数据库特别全，里面基本集成了Google Scholar（谷歌学术）、SCI-Hub、Web of Science、小木虫文献、中国知网等多种渠道。很多查文献的方法在这里都能实现，基本上你在这里可以找到你研究领域 80% 左右的文献及其链接。如果你在谷歌学术找不到，就可以换下一个渠道；在 SCI-Hub 找不到，就再换其他的，总是能找到的。它的一个缺点是，有些文献不能直接下载。这个时候我推荐大家用科研通。在科研通里面，基本上你们查到的文献几乎都可以下载，不管是本领域还是交叉领域，基本都能找到。它的缺点是需要每天签到，就是每天上去点一下。如果实在找不到文献，还可以用它的悬赏功能。你进去之后会有积分，可以设置不同的悬赏积分，让别人帮你找文献。有人接了悬赏之后，会把 PDF 文件或者下载链接 发给你。这个工具对大家来说是非常实用的，主要就是教大家怎么查文献、怎么把文献找全。
第二个是文献整理。我前两天回去看了一下，我这 6 年整理的文献差不多有 1900 多篇。我基本上都是按这个方法来整理的，当然这只是我个人的一种习惯，大家也可以根据自己的情况去调整。我是按照年份、期刊、创新点以及性能来进行整理的。比如我举两篇文章的例子，2024 年发表的，发表在 Bioresource Technology（BITE） 上，创新点是多组学联用固态发酵，它的降解率达到了 50.1%，这是它的核心效果。每一个文件夹对应的是不同的研究领域，不同领域下面再按照不同期刊去整理。大家下载文献的时候会发现，下载下来的 PDF 文件名往往是一串英文加数字的代码，你根本不知道它是什么；如果按照翻译成中文来命名，又会非常乱；如果直接用英文标题，又看不懂。所以我建议大家按照“年份 + 作者 + 期刊 + 创新点 + 性能”这种方式来命名，非常清楚。比如你之后想找谁发的、效果是多少、参数是多少，甚至到你以后写小论文或者大论文的时候，都可以直接引用**，非常方便。
再给大家说一下文献阅读的方法，主要是针对研一阶段，尤其是研一上学期。说实话，我自己研一上学期几乎没有怎么系统读文献，因为我当时的课题比较复杂，硕士阶段我一共换了 三个课题，所以读的文献比较多、也比较杂，和你们现在的情况不太一样。但我还是建议大家可以按照我说的这个方法来读，收获会比较大。
研一上学期属于初读阶段。你们现在基本上是老师给一个大方向，只有少部分同学有非常具体的课题，大部分都是跟着师兄师姐做实验，或者老师直接告诉你：我们这个课题组是做什么的，你以后就做这个领域，你先去看文献，找找创新点，想想怎么做。在这个阶段，我不太建议大家去精读经典文献。因为你们现在精读一篇文献，可能需要两天、三天，甚至一周才能看一到两篇，这样整体效率是非常低的。这个阶段更重要的是抽读大量的经典文献，快速了解你们这个领域到底是在做什么。等到研一下学期，再去进行精读。因为到那个时候，大家基本都有比较明确的课题了。比如说，你们的底物已经确定了，要做什么、工艺路线也已经定了，这个时候就要重点去看方法，看别人的材料方法是什么，别人是怎么做的，然后在此基础上去找创新点，或者别人没有做过的地方，由你们来做。
二年级以上的话，就可以开始看大量和自己小论文相关的文献，为写文章做准备。我举一个例子。我找了一篇并不是我本领域相关的文章，因为如果找我自己领域的，大家可能不太容易共鸣。我们课题组做的是生物化工，我就找了一篇材料方向的文章。可能在座的很多师弟师妹以后也会做材料相关内容。这篇文章我其实一开始也看不太懂，但是你有了大量读文献的经验之后，你大概就能知道他是在做什么。很多论文基本都是围绕这几个部分来写的：先看题目，题目是不是足够精炼；再看摘要，摘要基本就能形成一个完整的故事；然后看作者和单位，看看哪些单位在做，有没有认识的人，可以去问一问别人是怎么做的，这本身也是一种交流方式；再看摘要里的第一句话，一般是研究背景，中间几句话主要是性能和结果，最后一句通常是展望和创新点。接着看图表，你可以直接看到它用的是什么材料、合成工艺是什么、做了哪些反应、性能表现如何。就像刚才师弟提到的，他做了哪些反应，审稿人又问为什么没有做某个反应。其实一篇文章整体的逻辑，基本就是这样展开的。文献阅读还有一个实时的方法，我推荐大家用 X-MOL这是一个特别好用的网站，而且不需要下载软件，非常直观。它的缺点是有些数据库不太全，但在化工领域是非常全的。这个网站还有一个很大的优点，就是你可以关注期刊。比如你们看到左边，我关注了十来个期刊。期刊一般是半月刊或者月刊，它会第一时间推送这个期刊最新发表的文章。有些文章你在 Web of Science 上还搜不到，但在 X-MOL 上已经可以看到了，这样你就能及时了解这个领域的最新进展和前沿方向，这是一个非常好用的工具。第二个是老师用得最多的微信公众号。你们会发现，老师给你分享文章，基本不会给你发 PDF，也不会直接给你 DOI，一般都是通过公众号文章发给你。公众号报道的文章通常都是该领域里质量比较高的工作，像二区、三区的文章一般很少报道，基本都是一区的、比较好的文章。所以我建议大家可以关注一下自己研究领域的一些微信公众号，看看别人做了什么、是谁在做。以后大家如果读硕士、甚至继续读博，说不定还可以去这些团队继续深造。最后简单说一下数据处理。大家现在可能绘图还比较少，我给大家介绍一个非常简单、提高效率的小技巧。就是如何简化数据处理、提高工作效率。我自己是用 Origin来绘图的，我也推荐大家使用 Origin 这个软件。
在咱们郑大的仪器平台，不是软件平台，上面是有正版 Origin 的，大家可以直接去下载。绘图的时候，先把数据导进去，然后开始作图，调整线条粗细、字体、颜色，再调整画布大小，调整图片的长宽比例。你会发现，从第一步到第五步其实是非常麻烦的。当我们绘完一个图以后，可以把它的格式进行复制。比如第一个图已经调整好了，我们就复制它的格式，然后粘贴到第二个图上，这样就一键完成了，不用再从第一步到第五步重新改，这就是复制粘贴格式的方法。
第二个是模板化处理。我们可以把刚刚绘好的图保存为模板。右边你可以看到我保存了不同的模板，这样在你画不同图的时候，直接调用模板就可以了，不用再一个一个去改颜色、字体、长宽比例等。这种方法在绘图时非常简便，而且也很好学。
第三个是数据代入处理。如果你既不想保存模板，也不想复制格式，那你在绘完一个图以后，把它保存下来，然后把新的数据直接复制粘贴进去，这样图片就会自动带入新的数据结果。这也是一个非常简便的方法。总体来说，这三种方法里，第二种和第三种是比较简便的，我自己一般用的是第二种。另外还有一些数据处理软件，或者一些小工具、专业软件，也可以帮助大家快速处理实验数据、实验操作以及文章撰写，能够制定一些相对便捷的方案。我讲的这些都是我个人的经验，也是我研一阶段不会，后来慢慢总结出来的。可能对大家来说，每个人都有每个人适合的路径，大家可以去寻找最适合自己的方法。
第四个是文章撰写这一块。这个我现在不跟大家细讲文章怎么写，因为现在大家连数据和图表都凑不出来，也确实没法写。等到你们研一下学期、研二上学期的时候再系统写文章。
但现在咱们要做的是什么？现在要做的是英文文献的阅读和归纳整理。我非常不建议大家用知云那种工具一边翻译一边看文章，这样其实很难锻炼自己的能力。你可以先熟悉一些常见词汇，然后直接去看英文原文。比如你一个月认真看 10 篇英文文献，再去看你们专业相关的英文文章，你会发现专业名词基本都是一样的，连接词也都差不多，只是在不断地替换。大家一定要及时整理、多看英文文献，这样才能真正提升自己的写作能力。
摘要的话，是写给没读过你这篇文章的人看的。你要让别人一看摘要，就知道你做的是啥：你的研究背景是什么、问题是什么、你是怎么做的、创新点在哪里、优势是什么。这是给没看过全文的人看的。结论不一样。结论是给已经把你文章看完的人看的，你要把全文的工作再总结一遍，用一两句话把你这篇文章做了什么说清楚就行。材料与方法这一部分，把你做的实验、实验流程，如实翻译成英文写清楚就可以了，这一部分相对来说是比较简单的。
结果与讨论这一点一定要好好写，是真的要下功夫写。你要写清楚：你的实验现象是什么？和别人相比有什么不一样？你的结果说明了什么？而且一定要加机理解释。如果不做机理分析，基本上就和顶刊无缘了，这一点是必须要做的。现在我发现这是一个很明显的趋势，就是不同领域几乎都要求机理解释。有些工作本身可能机理不是特别明确，但也要尽量给出一个机理模型或者解释，这是一个趋势。这里我给大家举一个例子。我之前发的一篇文章，其实思路很简单，大家一看就能明白：我建立了一个什么方法，然后通过实验验证了这个方法，以及对应的实验现象是什么。其实写论文是有一些固定套路的。这个套路我之前也给化学与分子工程学院的师兄师姐分享过。当时我讲得比较复杂，是系统讲论文怎么写的，后来我发现大家其实听不太进去。对研一上学期的同学来说，现在讲论文怎么写确实有点早。所以我这次就只放了一页，给大家一个常用的写作思路。有空的话，大家也可以私下找我交流。
主持人王黎
师兄分享的各种高效、实用的工具，相信大家听完之后也能够从中找到科研的突破口。让我们再次用热烈的掌声感谢我们的陈进孟师兄！从浩然师兄的学术发表路线图，再到进孟师兄的科研效率工具箱，两位师兄为我们串联起了一条完整的进阶路线。他们分享的不仅是技术和方法，更是宝贵的思维方式和实战经验。
接下来就进入我们今天的答疑互动环节。大家有任何想问的问题都可以畅所欲言，举手提问。大家对科研工具的使用、效率提升、学习规划，或者日常生活中遇到的一些问题，都可以举手提问。现在有请两位师兄一起上台！
问：对于科研需要用到的专业软件要如何去学习？
陈进孟师兄:首先，你还是要多去问问师兄师姐。如果他们有时间，可以请他们教一下。如果没时间，我用的最多的一个方法其实特别简单，主要就是在B站上看，这是一个非常免费且快捷的平台。如果你想学你专业领域的软件，比如以后分析数据可能会用到的那些专业工具，或者需要跑一些算法、程序之类的，上面都有很多资源。如果有系统课程的话，我建议你可以买课来跟着学。如果没有课，我觉得还是在B站上，每个领域都有相关的视频，你可以关注一些博主，也多看看评论区里的大神是怎么做的，甚至可以和他们交流一下。这是一个比较快捷的学习方式。
问：对于英文论文如何进行写作？
陈进孟师兄：就是你先把中文写好，然后再翻译成英文。那么在我们那个过程中，也会遇到一些英语语法的问题。那么，哪些工具可以帮助我们润色呢？当我们初步接触英文写作的时候，其实可以参考一些范文。你如果是发第一篇文章，我建议可以先按照“先写中文，再翻译成英文”这个方式来。不过，如果你要写更多的文章，后面熟练了的话，就可以直接上手写英文了。然后你提到的翻译，目前最好用的就是 ChatGPT。如果有条件，可以开一个会员，这是最好用的工具，不用太担心语法问题，它会帮你调整语法。润色的时候也可以用它。
问：面对文章被拒稿的情况要如何调整自己的心态和如何进行接下来的准备？
陈浩然师兄：确实，因为我这篇文章最开始就经历过一次拒稿。最开始我投的不是AFM，投的是ACS Nano。当时投得很果断，然后它拒得也很果断——前一天投的，第二天结果就回来了，很快就被拒了。所以，意见回来以后，首先一点，就像我当时也提到的，就是要看文章与期刊的匹配度。其实我那篇文章更侧重材料，但当时可能想往上挑战一下，就觉得ACS Nano在这个领域比AFM更难，所以就投了ACS Nano。投出去之后被拒了。拒稿之后，我当时做的调整首先是格式上的调整，比如按照AFM期刊的要求调整参考文献。其次是一些语言和逻辑上的调整。因为多看之后你会发现，其实很多期刊都有它的特点。比方说，ACS Nano可能更倾向于机理的深入探讨，而AFM可能更看重应用。所以当时我看完意见后，做的一个最大调整就是把第四个组图的结构打乱，调整后让内容更偏向于应用方面。
问：自己的课题方向非常的小众，没有多少参考文献，要怎么办？
陈进孟师兄：我的课题方向其实在国内应用已经非常成熟了。很多人之前把研究都做完了，感觉路都快被走绝了。我当时也是这样，不管是硕士还是博士阶段都会遇到——你想做的这个，已经有人做过；你想做的那个，也有人做过，而且工艺都已经很成熟了。国内现在都有产线，已经在工业化阶段了。其实很多领域搞科研都是这样，哪怕你们领域再冷门，你也会发现有人做过，甚至想法都跟你一样。
这样的话，最简单的方法就是：首先问问师兄师姐在做什么，看看他们有没有什么想但还没做的方向，你可以接着做。然后，也要看导师对这个方向的把握。老师一般都会关注领域最前沿的动态，一定要多参考老师的意见。如果老师建议你做某个方向，你不要觉得“太难了”“做不出来”或者“已经有人做过了”，还是要认真考虑老师的建议，让他帮你找一个比较前沿、比较新的切入点。哪怕工艺已经很成熟了，你也可以在里面找一个小点去做，足够支撑你硕士毕业。放心吧，完全没问题的！
问：对于期刊编辑给的意见要如何进行回复？
陈进孟师兄：首先要看时间够不够。就像刚才你师兄提到的20天期限，那很可能是不够的。如果时间不够，可以向编辑发一封延期信，说明需要延长回复时间，一般编辑会同意再续20天到一个月。所以第一步是把时间的问题解决好。第二点就是回复时不要拖沓。可以每天回复一部分，把审稿意见一条一条地逐步处理掉。尤其要注意的是，不要想着走捷径——回复审稿人和写论文可不一样。写论文时你可以借助AI，但回复审稿人时，你必须自己逐条认真回复，最好是亲手逐字写出来。如果你不擅长英文，可以先写中文，再翻译成英文，但千万不能直接让AI替你生成回复。你让AI试着回复看看，它的话可能看起来很漂亮，但往往很空泛，抓不住重点。所以一定要自己手敲，哪怕是先手写中文，再翻译过去，也比全交给AI强。那几天就专注做这一件事，可以把实验等其他事情暂时放一放，主要心思都放在回复意见上。
问：如何平衡科研和生活？
陈浩然师兄：我们组有个规定，是早上8:30到，晚上十点下班。一开始来的时候，我也想过能不能兼顾好生活，但后来发现……其实很难。当你改变不了环境的时候，就只能拿出更多时间投入科研，这往往意味着要牺牲一部分生活时间。在我看来，在这个阶段，想把两样都做好、两者兼得，可能是非常困难的。你只能选择先牺牲一部分生活。如果想要生活丰富多彩，同时科研又一帆风顺，我觉得很难做到。只能先选择把重心放在科研上，等做出一定的成绩之后，再去想生活上的其他事情。
问：对于自己写好的论文，如何知道它适合发在什么水平的期刊？
陈进孟师兄：投稿的话……其实你现在还没开始写，可能也没看太多文献，甚至还没动笔。等你真正写完了，就会知道你的文章大概在什么水平了。等到研二下学期，你要投稿、写论文的时候，那时候你至少已经看过50篇、100篇英文文献了，顶刊、一区、二区的都看过一些。等你把自己的文章写出来，自然就能对应上。到时候，你写完心里一下子就明白了——自己的文章适合一区还是二区。
问：在科研之余，你一般喜欢在空闲时间做一些什么事情来丰富自己的生活？
陈浩然师兄：我平时时间可能不是很多，因为我们一周只有一天休息。最开始来的时候我大概180斤，在这两年时间里现在已经190多了，主要是因为平时没什么时间活动。所以我可能会选择在周日的时候去打打球，周六下午或晚上叫上朋友、师兄弟一块聚聚餐、聊聊天。其实我觉得很多时候，研究生阶段最重要的可能就是这些交流。
陈进孟师兄：我觉得跟师兄师姐的沟通，在某些时候甚至大于和老师的交流。和老师可能一周只有一两次交流，但和师兄师姐天天见面。所以你可以每周抽出一部分时间，和师兄师姐一起吃吃饭、聊一聊。我周日一般会把时间留给自己，比如玩游戏。周日我做得最多的事，首先是肯定要睡一上午，我不会起来。下午一般会和师弟们一起活动，而且一定不会待在实验室——毕竟一周已经在实验室待六天了，真的不想再看见它。尽量别去，这样周一才能有一个比较好的心情。如果周日再去实验室待一会儿，就会觉得一周一点放松都没有。所以建议大家周末一定要出去转转，不管是和朋友一起还是一个人，多出去转转能调节情绪。
武莹老师
进孟和浩然同学都讲得很好。咱们这个‘师兄师姐对我说’活动举办次数有限，无法覆盖所有方面，所以大家平时有任何问题，都可以主动请教自己的师兄师姐，或者隔壁实验室的师兄师姐，这都可以。还是希望大家平时能多参与咱们组织的活动，比如‘研途有话说’和‘导师有约’等。
两位师兄介绍得也很详细。咱们研一目前正处在科研适应阶段，大家提到的每天做实验失败等情况，刚进研一都是这样，所以不用太焦虑。班委尤其是心理委员，平时可以组织大家适当开展一些活动，多交流交流——可能很多人都是类似的状态，互相聊聊也会缓解压力。
其实在研究生阶段，你们和师兄师姐相处的时间往往比导师更多，导师平时去实验室的次数可能也比较有限，所以一定要和师兄师姐搞好关系。像文献怎么检索、从哪里检索，实验怎么设计，他们都有经验。比如你要定一个实验课题，他们可能之前做过类似的方向，如果走不通，他们就可以及时告诉你，帮你少走弯路。
最近这个阶段，大家先努力把考试准备好，考完后调整一下心情。目前每个人都会经历一些挫折，这都是过程，别太焦虑。我就先说这么多。
白晓虎书记
刚才武老师讲的我也很有感触。因为我原来在北区的网安学院做本科辅导员，做了将近有20年，从05年到现在。研究生的同学在认知和适应上相对比较成熟，但恰恰因为这个成熟的过程，很多观点你可能不愿意改变，或者很难去改变。
我们基本上每个宿舍，进去以后大家要建立有效的链接，可能要相处很久才能熟悉。我就有一个很明显的感受：我进宿舍后，有的同学可能认识我，但如果没有交集、没有情感上的互动，他就不知道怎么回应。说土一点，就是不知道怎么“搭理”我。因为不知道怎么回应，干脆就不回应，或者装作没看见。
作为老师，到学生宿舍去看看大家、互动交流，有时候感觉像陌生人遇到陌生人，在一个陌生的场景里，挺尴尬的。我就站在那儿，也不知道该不该继续搭话。这是我很真实的一个感受。
所以我后来出来就跟大家交流。交流过程中我发现一些问题，我想多了解同学的情况，比如家里怎么样，我都问到我们同学。从入校到现在也有好几个月了，我问：“你们宿舍的人叫什么名字肯定都知道，那家是哪的，彼此之间知道吗？”结果真不知道。也不是完全不知道，研一刚来的时候可能说过一次，但好像没太往心里去，没怎么关注这个事。也不是说科研太忙，而是我们平时的交流……如果你交流得多，肯定会涉及到这些。
后来我就让同学们逐一介绍，讲讲家乡。我就听，有的地方特产、风俗，能不能和我们工业结合，大家听得还挺感兴趣。其实人都对自己家乡的东西有感情，也愿意分享。
我想说的是，大家做科研的同时，对外面的世界不是说不该关注，也不是不需要关注。那些真正走得远、走得稳的人，往往都懂得平衡。
我跟旁边学生干部也讲，我们有很多工作要做，要把平台和氛围搭建好。但干部回应我说：“没时间，大家科研都太忙了。”这种认知就觉得一起互动是浪费时间，一起运动也是浪费时间。
我就跟他们讲，你看很多院士、高水平的科学家，他们身体保持得多好，那一定是长期训练和日常习惯的结果，绝对不是不锻炼就能保持的。刚才也有同学提到科研压力大，要能好好休息，不是一个人刷抖音、看小视频那种虚拟放松，而是现实中人与人之间真实的情感互动。
事实上，这种情感如果能流动起来，将来带给你的放松感和能量是持续的，甚至在你想不到的时候能支撑你。我真希望我们多办点活动。上次我跟学生干部讲，等春暖花开的时候，我们要策划一系列“小而美、小而精”的活动，也可以邀请导师参与，不占大家太多时间，又能让同学愉悦，还能锻炼身体。
通过这些活动，也能疏解科研中遇到的困惑。刚才有师兄提到，连续十个月实验不顺，心情怎么熬过来——当然他心理素质好，但如果心理素质不好呢？这时候就需要排解。跟谁排解？如果我们跟宿舍同学都没建立信任，你不愿意说；跟导师，也不愿意说；跟家人说，家人又不懂。
还有一点想跟大家分享，希望大家都能做长期主义的人。最近我在主持一个省级品牌项目，叫‘予悦心语’，回来的学生干部可以推送给大家。我们近期已经推出了大概三期内容，主要是挖掘师生、校友成长背后真实而动人的故事，希望能辐射、带动更多同学积极向上、向善。
在这个过程中，我们会持续关注身边平凡却温暖的人和事，包括同学、校友，也包括老师。其中有一位我之前联系的本科生，叫王兆梧——如果你关注过学院公众号，可能看到过国家奖学金分享的文章。我看到那篇文章后，就主动联系他，建议换个角度重新写一篇。刚开始他不太愿意，因为他很忙，已经直博到上海交通大学，还要做毕设，课题也很难。但我跟他沟通了我的想法之后，他说：‘老师，我很认可，愿意做。’后来我们反复沟通、指导，花了一两周，辅导员张斌老师也全程参与创作。最后文章发在我们公众号上——现在公众号阅读量一般很难高，但这篇发出去不到一小时，阅读量就破了500，第二天到八九百，快1000的时候，传播就起来了。第三天，河南日报主动联系我，全文转载了这篇文章。文章里提到了武文佳老师、辅导员王瑞，还有那位同学。后来我又把这篇文章分享给了上海交通大学化工学院的杰出校友、创新学院的党委书记。你看，这位同学可能自己都没想到，他的故事先在校内被很多老师、领导看到，家人也很欣慰，之后又连通到上海交大——这种校友之间的接力就这样续上了。
这就是我想跟大家说的：眼光要放长远。最近我们也在策划一系列校友访谈，其中近期要访谈的一位校友，是一家国家专精特新‘小巨人’企业的创始人。大家可能对国家专精特新有概念，全国这类企业一共一万多家，很多上市公司都是从这里面一步步成长起来的。能拿到这个称号，说明企业的技术含量、成长性和行业地位都很突出。这位校友是我们03级制药工程的本科生，现在是这家公司的联合创始人。
有同学问我，作为听众参与这样的线上访谈，能不能加分？我一听就觉得，这是多好的和校友互动、建立联系的机会啊！这对你自己的成长是一种很好的传承，将来甚至可能直接受益。那种深度交流和启发，会让你觉得‘真美、真得劲’——这既调节了情绪，丰富了情感世界，又让你获得成长。所以我真心希望大家，学院有类似的活动，都能积极去参与。在参与中去成长，去借鉴别人的经验和智慧，让自己愉悦其中、放松其中，也感受到成长的真实过程。
我就分享这么多。感谢今天在场的所有同学，谢谢大家！
主持人王黎
感谢白书记的精彩分享，让我们受益匪浅。希望大家在今后的科研与生活中，能找到属于自己的平衡，也与身边的同学、老师建立更深的情感连接。本次活动到这里就圆满结束了，谢谢大家！
